Učitelé se nemůžou starat jen o děti, jinak vyhoří

Ve škole se musí dobře cítit děti i jejich učitelé. Alena Tomášková, ředitelka děčínské Základní školy Máchovo náměstí vysvětluje, jak tomu přizpůsobit školní vzdělávací program. Dozvíte se, jak najít v rozvrhu čas na rozvoj komunikačních dovedností a jak na to, aby škola žila společným životem. A praktický tip: Co dělat, když vás děti nezdraví.

Struktura videa
00:28 – Jak změnit školní vzdělávací program, aby jej učitelé vzali za svůj.

05:00 – Co můžete dělat pro to, aby děti nežily jen děním ve své třídě. Jak je naučit „prodat“, co se naučily.

08:07 – Proč nemá smysl zdůrazňovat dětem jejich špatné stránky. A jak posilovat ty dobré.

11:22 – Jak proměnit třídnickou hodinu v důležitou součást rozvrhu, která má přínos pro celou školu.

13:48 – Ne každý učitel má kvalifikaci nebo přirozené nadání pro výuku komunikace. Ale to se dá řešit.

15:04 – Rozvoj komunikace můžete známkovat. V děčínské ZŠ Máchovo náměstí na to mají dobře vymyšlený systém.

25:30 – Jak na to, aby děti o přestávkách nedělaly ze školy kůlničku na dříví.

Toto video je licencováno pod licencí CC BY-SA 4.0. Licenční podmínky jsou dostupné zde: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.cs

Video vzniklo v roce 2021 v rámci projektu APIV B.

#myjsmenpi #ZapojmeVsechny