POSTUP: Každý ze žáků popisuje příšeru, kterou si vymyslel, a ostatní ji kreslí. Příšeru může zadat i učitel.
Scénka u doktora
ŽÁCI SE NAUČÍ A PROCVIČÍ SI:
Konverzovat na téma Tělo a nemoci
Osvojí si fráze potřebné pro návštěvu lékaře
Samostatně vymyslet krátkou divadelní scénu
POSTUP: Slovíčka z tématu Body and feelings se lze také snadno a hravě naučit pomocí divadelních her, které si vymyslí jednotlivé dvojice. Jednotlivé dvojice si vymyslí scénku představující komunikaci nemocného s lékařem.
Popis příbuzných
ŽÁCI SE NAUČÍ A PROCVIČÍ SI:
She/he has got
Názvy oblečení, názvy barev
Vzhledové charakteristiky osob
POSTUP: Žáci mají za úkol popsat vzhled svých příbuzných a ostatní je podle tohoto popisu kreslí.
U babičky z Červené Karkulky
ŽÁCI SE NAUČÍ A PROCVIČÍ SI:
So big
Hearing, sight
Červená Karkulka – scénka u babičky
Scéna se opět odehrává u katedry, která představuje babiččinu postel. Vypravěč při deklamaci své věty ukazuje na katedru. Během přednesu této věty se vlk vrhne na babičku. Žákyně hrající babičku si vleze pod katedru, na níž se teď uvelebí vlk s babiččiným šátkem na hlavě. Na scéně je Karkulka a vlk.
Storyteller 1: Wolf goes to grandmother’s bed and eats grandmother.
Little Red Riding Hood: Hello, grandmother. It is me, Little Red Riding Hood. How are you?
Wolf: Hello, Little Red Riding Hood. I am hungry.
Storyteller 1: Little Red Riding Hood goes to grandmother’s bed where is wolf.
Little Red Riding Hood: Grandmother, why have you got so big eyes?
Wolf: For the good sight.
Little Red Riding Hood: Grandmother, why have you got so big ears?
Wolf: For the good hearing.
Little Red Riding Hood: Grandmother, why have you got so big mouth?
Wolf: For eat you.
Storyteller 2: And wolf eats Little Red Riding Hood.
Při poslední vypravěčově větě se vlk vrhne na Karkulku. Žákyně hrající Karkulku si vleze pod katedru, na níž stále leží vlk s babiččiným šátkem na hlavě.
Who am I?
ŽÁCI SE NAUČÍ A PROCVIČÍ SI:
Kladení otázek na charakterové a vzhledové vlastnosti osob
POSTUP: Žák stojí před třídou. Vymyslí si postavu, kterou představuje, a ostatní hádají pomocí otázek, na které se odpovídá pouze Yes nebo No, koho představuje.
Příspěvek přináší inspirativní náměty do výuky cizího jazyka. Děti si hravou formou zopakují slovíčka na téma body a feelings. Spousta učitelů se snaží obohatit výuku cizího jazyka něčím novým, netradičním. A tady mají rozpracované různé didaktické hry, které vedou děti ke konverzaci v cizím jazyce.
