Übungstypologie zum kommunikativen Unterricht (anhand eines Lesetextes)

Rubrika

Odborný článek

Typ článku

Praktický

Stupeň vzdělávání

Gymnaziální vzdělávání

Týká se jazyka

Čeština

Organizace řízení výuky

Individuální, Skupinová

Organizace prostorová

Školní třída

Nutné pomůcky

připravené pracovní listy (viz příloha) papír, psací potřeby

Die Deutschen sind pünktlich wie die Eisenbahn. Das kommt daher, dass sie nur ein Gleis kennen, nie vom Wege abgehen, kein Unkraut, keine Blumen in den Seitenwegen pflücken. Sie fahren immer geradeaus, sind pünktlich wie die Eisenbahn und nehmen nichts wahr.

Die Deutschen verstehen nicht viel von Kleidung. Mein spanischer Kamerad und ich, wir lachen immer den ganzen Tag darüber, wie die Deutschen angezogen sind. Mein spanischer Kamerad sagt immer und zeigt auf mich: Seht den an, den kleinen Gastarbeiter, verdient nicht viel, hat nur alte Klamotten, aber immer sieht er tipp-topp aus.

In Deutschland bekommen die Frauen das Haushaltsgeld, das ist unmöglich. Bei uns behält der Mann alles Geld. In Deutschland sind die Frauen aber trotzdem arm, arm am Herzen. Sie haben nicht genug Liebe.

Die Deutschen glauben, sie verstehen alles, aber sie verstehen eigentlich nichts. Sie haben Angst vor dem Leben, verstehen von der Liebe soviel wie Steine – eigentlich sind sie arme Menschen, die immer arbeiten, sparen, Häuser bauen. Sie verstehen nicht zu lachen. Sie tun mir so Leid. Bei uns können die Männer oft gut singen. Es gibt bei uns Polizisten, die im Fernsehen auftreten, mit Tanzen und Singen. Ich kenne keinen deutschen Polizisten, der im Fernsehen mit Tanz und Gesang auftritt. Das ist ein Unterschied.

In Deutschland gibt es viel Reklame. Zu Hause beginnen wir das Leben mit dem Koran, in Deutschland beginnt es mit Reklame. Das ist ein weiterer Unterschied.

In Deutschland ist es verboten, nach Ladenschluss noch zu verkaufen. Bei uns zu Hause würde die Polizei kommen, wenn die Geschäfte schon spät nachmittags schließen wollten.

In Deutschland ist es möglich, gegen seine Eltern zu sprechen. Ein Sohn nennt seinen Vater dumm. Das wäre in islamischen Ländern unmöglich.

Wenn bei uns ein Brief mit rot geschriebener Adresse auf die Post geht, wird er wie ein Eilbrief behandelt. Denn die rote Tinte bedeutet: Höchste Not. Die Deutschen aber schicken viele Eilbriefe, in denen gar nichts so besonders drin steht.

Reflexe

Žáci a žákyně se rychle orientují v krátkém autentickém textu, reprodukují základní myšlenky a dále vytvářejí své hypotézy, procvičují rozhovor a vytvoří vlastní text. Jdou tedy nenásilnou cestou od reprodukce k produktivním činostem, ať již ústním, nebo písemným.

Učitelé si na základě zjednodušené typologie cvičení mohou i k dalším textům naplánovat a připravit vlastní vyučovací jednotku s využitím nabízených cvičení a vést tak žáky k nácviku interaktivních a produktivních dovedností.

Literatura a použité zdroje

MUSTAPHA, el Hajaj. Vom Affen, der ein Visum suchte.

NEUNER, G. ÜBUNGSTYPOLOGIE zum kommunikativen Deutschunterricht. Langenscheidt, 1991.