U babičky - literární a výtvarná výchova

 1/ Seznámení s knihou - podle názvu knihy žáci ve dvojicích či skupinkách vymýšleli, o čem by kniha mohla být, kdo by mohli být hrdinové, jak by takový dům mohl vypadat apod.

2/ Dramatizace - žáci se dozvěděli název kapitoly a jejich úkolem bylo sehrát krátké scénky na téma Jejich příjezd k babičce o prázdninách po prvním roce ve škole

Autor díla: Jitka Zukalová

3/ Společné hlasité čtení kapitoly s občasným pokládáním otázek.

U babičky

Babička si posadila na klín vnučku a povídá: „Prvňáčku, pověz mi, co ses naučila ve škole?“ „Bubliny,“ řekla Klárka. „Jaké bubliny?“ dívala se na ni překvapená babička. „Takhle veliký,“ ukazovala rukama Klárka, „jako pruhovaný lítací balony. Taková bublina by tě, babi, klidně unesla.“ „A z čeho jsou?“ zeptala se babička. „Ze žvejkačky. Babi, koupíš mi bublinovou žvejkačku?“ „Koupím,“ usmívala se babička. „Ale neříkej, že ses ve škole naučila dělat jenom bubliny.“ „Ještě tohle,“ vzpomněla si Klárka. „Babi, řekni kotě.“ „Kotě.“ „Máš křečka v botě,“ vyprskla Klárka. „Jéé!“ lekla se babička a začala třepat nohou. „Babi, neboj, nic tam nemáš,“ smála se Klárka. „Řekni myška,“ otočila se na vnučku babička. „Myška.“

1. zastavení: Co by asi vnučka mohla říct? (žáci vymysleli např. Je za tebou liška. Spadne na tebe šiška.)

„Máš hlavu jako šiška,“ řekla babička a obě se rozesmály. Pak ji babička pohladila a povídá: „Nemáš šišku, neboj se. Máš chytrou hlavičku a ta mi poví, co ses ještě naučila.“„No, trochu počty,“ odpověděla Klárka. „Sčítat a odčítat. Jenže to mi moc nejde. Hele, babi, třeba čtrnáct bez čtyř a já řeknu deset.“ „To je správně,“ řekla babička. „Jo?“ zarazila se Klárka, „tak už mi to jde.“ A pokračovala: „V prvouce jsem se naučila vystříhávat papírky a lepit.