Tvořivé hry - kukačkové tercie (interval sestupné malé tercie, analýza intervalu v hudebním díle)

1. Motivace

Motivaci k nácviku intonace kukačkové tercie můžeme spojit s odkazem na témata probíraná v rámci jiných předmětů (např. Prvouka - Život v ptačí říši - "ptačí řeč", rozpoznávání nejznámějších ptáčků, jejich ochrana atp.). V rámci motivace lze využít i českého jazyka. Zde se např. jedná o imitaci ptačích zvuků spojenou se správnou výslovností v rámci mluveného projevu - vyprávění a poslech pohádek (Popelka, Sedmero krkavců, Pták Ohnivák).

2. Vlastní tvořivé činnosti

Praktickým východiskem zpěvu kukačkové tercie se stane hudební ukázka (píseň Jaroslava Uhlíře a Zdeňka Svěráka - Káča našla ptáče). Pokud děti píseň znají, vokálně interpretují samy. Lze využít i zpěvu sólového zpěváka. Po poslechu ukázky následuje diskuse o tom, jaké mohla najít Káča ptáče - děti jmenují nejznámější ptáčata. Jména ptáčků zapisujeme na tabuli do sloupečků podle odpovídajícího rytmu daných slov.

Předchozí slovní dialog proměníme v hudební hru. Názvy ptáčků zpívají děti v intervalu kukačkové tercie. Nejprve uplatníme tzv. hru na ozvěnu. Učitel předzpěvuje názvy rozličných opeřenců a žáci po něm slyšené opakují. K intonaci využíváme tónů kukačkové tercie.

Příklad č. 1

obr.

Příklad č. 2

obr.

Po krátké hlasové rozcvičce prodloužíme jednotaktový motiv na dvoutaktí. Společně s dětmi si zahrajeme hru - Lítá, nelítá. Učitel zazpívá jméno ptáka, úkolem dětí je hudebně (na kukačkovou tercii) odpovědět, zazpívat slovo lítá.