Terénní sběr dat

Lekce Terénní sběr dat je ukázkou kombinace práce ve třídě a reálného sběru dat, v tomto případě fotografií, v terénu – zastavěné části obce. Téma je pro vyučující podrobně popsáno v přiložené metodice včetně časové dotace přípravné i realizační fáze. Nosným materiálem pro žáky je pracovní list. Jeho vyplnění probíhá nejprve v přípravné fázi ve škole, poté v samotném terénu, případně při návratu a finální analýze a prezentaci získaných informací. Žáci dle zkušeností a uvážení vyučujícího pracují buďto samostatně, nebo v různě velkých skupinách. Materiál nabízí práci nad vybranými lokacemi místní obce (dominanta, zanedbané místo, škola, genius loci apod.) a jejich dokumentaci skrze fotografii s využitím její GPS lokalizace (zdánlivě jednoduchá činnost k rozvoji digitální kompetence žáka). Jako evokace je nabízena první otázka z PL k tématu Krajina. K jeho výkladu je možné využít přiloženou prezentaci, případně ji upravit adekvátně místu školy. Během sběru dat v obci posuzují žáci vybrané místo nejen skrze fotografii, ale také záznamem do pracovního listu. Zde u každého z míst odpovídají na konkrétně zaměřené otázky k pozorovanému místu. Nabízí se možnost jednotlivé otázky rozvést více badatelsky. Pracovní list vhodně rozvíjí geografické dovednosti v pozorování a popisu míst, ale i pracovní či občanské kompetence. Jako závěrečná činnost je nabídnuta tvorba webové prezentace v prostředí ArcGIS StoryMaps (Mapy s příběhem). Podkladem pro textovou část jsou informace zaznamenané u jednotlivých otázek pracovního listu. Součástí Mapy s příběhem je také „expresní mapa“ s umístěním a popisem jednotlivých fotografií. Tvorbou příběhové mapy a její následnou prezentací žáci plně rozvíjí nejen své digitální kompetence, ale také komunikační a prezentační dovednosti. Práce v aplikaci ArcGIS StoryMaps však vyžaduje účty žáků a především znalost daného prostředí jak vyučujícím, tak jimi samotnými. Samotné seznámení s aplikací by zabralo nejméně jednu vyučovací hodinu.