Stavba kouzelného městečka

Pozn. red.: Projekt byl realizován ve školní družině. Na Metodickém portálu je zařazen pro možné využití jednotlivých činností, jako námětů pro výuku na 1. stupni základní školy. Projekt Stavba kouzelného městečka komplexně napomáhá k naplňování očekávaných výstupů uvedených vzdělávacích oborů a zmíněných průřezových témat.

Celoroční projekt pomáhá žákům získávat nové poznatky, rozvíjí myšlení a fantazii pomocí zdravé soutěživosti a aktivity. Při hře jsou uplatněny všechny formy činností ve školní družině, tzn. výchovná, vzdělávací, zájmová činnost, rekreační činnost a prvky přípravy na vyučování.

Celoroční projekt je součástí naší práce ve školní družině. Kromě ní podnikáme spoustu dalších aktivit (ať už činnosti podle ročních období nebo svátků - Vánoce, Velikonoce) - sportovní a turistické akce, spolupracujeme s místní MŠ i malotřídní školou ve vedlejší obci a mnoho dalších činností.

Průvodce hrou a nápověda - Skřítek Bonifác

Na velkém kartonu je namalovaný skřítek, kterému žáci z několika návrhů vybrali jméno Bonifác. Je na jedné z nástěnek a u něj se na začátku každého měsíce objevuje listina s úkoly rozdělená na čtyři části (čtyři týdny). Také u něj bývají materiály, které mohou žákům s řešením úkolů pomáhat, a odkazy, ve kterých knihách z knihovničky najdou pomoc, popřípadě webové stránky (dle možností školy). Vedle Bonifáce visí výsledková listina, rozdělená po měsících.

Způsob hry

Bonifác (prostřednictvím vychovatelky) na začátku každého měsíce vyhlásí, jaký dům budeme stavět. Na společném posezení na koberci si povídáme, co se v takovém domě asi může dělat, jak ho odlišíme od jiných domů (viz střechy) a vysvětlíme si, co je důležité pro splnění hlavního úkolu.

Na hlavní úkol potřebují žáci více času (musí si sehnat informace nebo je úkol pracnější na provedení či o něm potřebují déle přemýšlet), takže jeho plnění může probíhat celý měsíc a je ohodnocen 100 body. Na vypracování malých úkolů mají žáci vždy jeden týden. Vypracovávají je ve volných chvilkách při odpočinkových činnostech, některé úkoly plníme společně při činnostech zájmových a rekreačních, při přípravě na vyučování. Úkoly mohou mít formu písemnou nebo ústní. Tyto malé úkoly hodnotíme 30 body.