Specifika práce asistenta pedagoga při podpoře žáků s OMJ

Webinář je určen asistentům pedagoga, kteří pracují či se připravují pracovat s žáky s odlišným mateřským jazykem (OMJ). Účastníci se seznámí s rolemi a kompetencemi asistenta pedagoga v procesu začleňování těchto žáků do třídního kolektivu a školního prostředí. Zazní strategie, které podporují porozumění, adaptaci a aktivní zapojení žáků do výuky. Zdůrazníme význam spolupráce mezi asistentem pedagoga a učitelem a představíme praktické ukázky a inspirace z praxe. Prostor bude věnován i společné diskuzi a sdílení zkušeností účastníků.

Blok 1 (90 min)

• Úvod do tématu vzdělávání žáků s odlišným mateřským jazykem, prožívání a potřeby těchto žáků.
• Vymezení role a kompetencí asistenta pedagoga u žáků s OMJ.
• Způsoby podpory žáků s OMJ při procesu začleňování (před příchodem, v prvních týdnech).

přestávka

Blok 2 (45 min)

• Způsoby dlouhodobé podpory žáků s OMJ ve výuce (základní principy práce s žáky s OMJ, spolupráce s pedagogem, spolupráce s rodiči, příklady dobré praxe).

Blok 3 (45 min)

• Představení vhodných materiálů a užitečných zdrojů pro práci s žáky s OMJ.
• Diskuze a sdílení zkušeností z praxe účastníků.

Účastníci budou vybaveni základními poznatky využitelnými při práci asistenta pedagoga u žáků s odlišným mateřským jazykem. Budou seznámeni s rolemi a kompetencemi asistenta pedagoga v procesu začleňování těchto žáků do třídního kolektivu a školního prostředí. Osvojí si strategie, které podporují porozumění, adaptaci a aktivní zapojení žáků do výuky. Získají vhled do výukových materiálů a vhodných zdrojů využitelných v praxi při práci s žáky s OMJ.