Šnečí závody

DV chvilka 

Pohádku můžeme dětem povědět již při malování nebo při hodnocení ulit.

BYLO NEBYLO, kdysi, velmi dávno, nebyli šneci vůbec pomalí. Byli rychlí, a to tak, že mezi sebou závodili. Slizomilovi to opravdu šlo, skoro pokaždé vyhrál. Jednou se zase konal jeden takový závod. Přihlásila se spousta šneků, mezi nimi i vážený Slizomil. Závod odstartoval a Slizomil, jako vždy, vedl. Ale pak ho najednou předběhl Rychlonožka, tak byl druhý, pak třetí a nakonec se plazil zmožený do cíle mezi posledními. Vlastně úplně poslední. Rozhodčí se ho ptal, co se děje. Unavený Slizomil mu odpověděl, že on závodí v pomalosti. Žádný šnek nechtěl prohrát, a tak všichni zpomalili a závodili v pomalosti. A jde jim to tak dobře, že závodí dodnes.

ZDROJ: http://www.pepikuv-sneci-svet.estranky.cz/clanky/zabava/sneci-pohadka.html

Hádanky by neměly chybět u žádného tématu. Můžeme je použít na začátku lekce, kdy děti díky hádance uhádnou, o čem lekce tentokrát bude.

-> Neutíká, nezakluše, pomalu se loudá. Na zádech mu místo nůše, sedí celá bouda.

autor: Jiří Žáček 

HRA Role
Nachystáme si kartičky a každé z dětí si vybere jednu kartičku, na které bude napsáno, jakého šneka mají předvést. Společně poté vytvoří partu šneků po 4 členech a vymyslí příběh, který poté dramaticky ztvární.

kartičky viz příloha

Brainstorming
Sesedneme si do kruhu a vymýšlíme na téma šnek jedno slovo za druhým. Učitel začíná, řekne slovo šnek a děti jeden po druhém reagují okamžitě na slovo, které slyšely jako poslední.

Touto metodou můžeme dojít k zajímavým slovům a děti u toho vystřelují rychlostí blesku svoji slovní zásobu.

Pantomimický překlad
Pokud máme ve skupině šikovné děti starší 7 let, můžeme vyzkoušet tuto dramatickou metodu. Děti si opět mohou losovat šnečí vlastnosti (viz příloha kartičky) nebo můžeme vymyslet krátké příběhy, které jedno dítě předvádí pomocí pantomimy – tedy beze slov, pouze rukama nohama, a druhé dítě překládá = popisuje, co první dítě předvádí. Snaží se sesynchronizovat co nejlépe, aby vznikl příběh co nejpodobnější tomu, co si první dítě vylosovalo a předvádí.

Dokud to učitel nezastaví, děti pokračují, dokud překlad není totožný s napsaným krátkým příběhem.

Inzerát
Děti dostanou za úkol napsat inzerát – prodám svého šneka. V tomto inzerátu jej co nejlépe a nejbarvitěji popíší, mohou do něj zanést i trochu humoru. Zkrátka mají za úkol vytvořit co nejlepší inzerát na prodej svého mazlíčka šneka. Nakonec připojí „fotografii“ – nakreslí svého šneka vedle textového inzerátu.

TV chvilka
Štafetové hry 

warm up – hra

Můžeme zde zařadit jakoukoli pohybovou hru a pouze ji pozměnit na šnečí záležitost. Například můžeme jako zahřívačku zvolit „chytanou“, ale s tím rozdílem, že se bude chytat v co nejpomalejším pohybu. Děti mohou tzv. utíkat jako ve zpomaleném filmu – kdo umí větší kroky, dokáže utéct, kdo dělá malé kroky, má velkou šanci, že ho chytač šneků chytí. 

rozcvička s gymbally – viz příloha

hlavní část – štafeta
Děti rozdělíme do 4 družstev. Ujasníme si pravidla – startování na písknutí, děti si předávají štafetu plácnutím, popřípadě míčem (po plácnutí prvního hráče vybíhá další hráč), vítězné družstvo získává 4 body a postupně další o bod méně.

1. Na začátku všichni leží na zádech těsně vedle sebe a tvoří tzv. ležící řadu. První leží před startovní čarou. Na startovní povel se poslední zvedne, běží kolem své ležící řady a lehne si těsně vedle prvního směrem k cílové čáře. Jen dolehne, předá štafetu sousedícímu spoluhráči a ta poté putuje až na konec ležícího zástupu. Poté vybíhá se štafetou další hráč a běží si lehnout dopředu směrem k cíli, opět těsně vedle hráče na začátku řady. Takto postupuje družstvo do té doby, dokud si poslední lehne na cílovou čáru. Pro zpestření nebo ztížení hry můžeme měnit způsob přebíhání – běh pozadu, běh po čtyřech, cval stranou apod.

2. Běh k metě a zpět – po jednom, ve dvojicích spojenými kotníky – zástup.
3. Start z lehu na břiše – běh k metě a zpět – zástup.
4. „Blbouni“ – chytnou si nos a druhou rukou prostrčí první ruku, která drží nos (chobot) – otočí se 3x kolem své osy, pustí si nos a běží k metě – zástup.
5. Lezení ve vzporu vzadu s míčem na břiše – šneci si nesou svou ulitu na břiše – zástup.
6. S míčem mezi koleny poskakováním až k metě – běh zpátky s míčem v ruce – zástup.
7. Hod medicinbalem (líným míčem) co nejdál, jakmile míč dopadne, běží k němu a pokračují, dokud jej nedohodí do cíle – zpět běží s míčem v ruce – zástup.
8. Běh – plazení se přes žíněnku (šnek se plazí bahnem) – běh – plazení se přes žíněnku – běh a dotknutí se zdi – běh na zpět okolo žíněnek a zástup.
9. Běh k lavičce – leh na břiše na lavičku a přitahujeme se (šnek bez ulity se platí po zábradlí), na konci se dotkneme bradou konce lavičky – kotoul vpřed – dotknutí se mety – běh zpět – zástup.
10. Všichni si lehnou na záda (břicho, podle schopností dětí) vedle sebe jako při první štafetě – vytvoří most z lehu na zádech (břiše) – poslední se zvedne a podlézá všechny – na konci udělá most, předá tak pomyslnou štafetu poslednímu, který to samé zopakuje – pokračují, dokud se nedostanou k metě.

závěrečná část
- uvolnění, protažení
- společně spočítáme dosažené body jednotlivých družstev, vítěz si zaslouží potlesk
- společně se vydýcháme a protáhneme s obrázkem šneka, který si děti předtím nakreslí

-> sed skrčmo, ruce drží nohy u těla „kolébka“ – zhoupnout se zpět do sedu 5x
-> leh střídavě, přitahujeme pravou a levou nohu k hrudníku, výdrž 5 s a opakovat 6x
-> sed a propínat a protahovat špičky
-> sed zkřižmo skrčný, dlaně na ramena (skrčit připažmo) – úklony hlavy vpravo a vlevo 5x

Reflexe

Děti mají rády zvířátka, proto tato lekce proběhla s úsměvem a radostí. Naučily se nové poznatky o šnekovi a parádně ozdobily jejich domečky.