Archivní obsah
Tento materiál pochází ze staršího archivu rvp.cz a už není součástí aktuální nabídky. Uchováváme ho, aby na něj dál vedly původní odkazy.
Odborný článek
Archivní obsah
Tento materiál pochází ze staršího archivu rvp.cz a už není součástí aktuální nabídky. Uchováváme ho, aby na něj dál vedly původní odkazy.
<p>V rámci Klíčové aktivity Uznávání neformálního vzdělávání vyšel sborník Sada minimálních kompetenčních profilů, který může posloužit nestátním neziskovým organizacím jako vodítko při tvorbě a realizaci kvalitních vzdělávacích programů.</p>
Víte, co se skrývá pod pojmem „minimální kompetenční profil“? Tento termín se dá vyjádřit trochu lidštěji a srozumitelněji slovy: jde o souhrn znalostí a dovedností, které by postupně měl zvládat každý, kdo se chce stát dobrým vedoucím, instruktorem, lektorem... zkrátka zaměstnancem nebo dobrovolníkem ve sdruženích pracujících s dětmi a mládeží.
Napomoci jim v tom může „Sada minimálních kompetenčních profilů pro pozice v nestátních neziskových organizacích v oblasti práce s dětmi a mládeží“, kterou si lze zde "prolistovat".
Sada minimálních kompetenčních profilů je jedním z výstupů klíčové aktivity Uznávání neformálního vzdělávání individuálního projektu národního s názvem Klíče pro život, který společně realizují Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy a Národní institut dětí a mládeže.
Cílem projektu je podpora a zkvalitnění zájmového a neformálního vzdělávání.
Minimální kompetenční profily (MKP) vznikly jako informační podklad pro tvorbu vzdělávacích programů v NNO v oblasti práce s dětmi a mládeží. Jde o optimální základ, ze kterého mohou jednotlivá sdružení čerpat to, co odpovídá jejich potřebám a jejich vzdělávacím programům. Každá organizace má možnost upravit si MKP s ohledem na svá specifika.
Na jednu stranu působí kompetenční profily jako maximální svým výčtem znalostí a dovedností, na stranu druhou jsou však minimální v tom, že neurčují úroveň rozvinutí daných kompetencí. Požadovaná úroveň rozvoje kompetencí vychází z potřeb vzdělávání a z předpokládaného profilu účastníků vzdělávání v daném sdružení. Také samotný výběr konkrétních znalostí a dovedností si určí jednotlivé NNO, které se rozhodnout vzdělávat své členy nebo svou cílovou skupinu.
Sestavení kompetenčních profilů je jedním z krůčků k podpoře myšlenky uznávání neformálního vzdělávání. V neformálním vzdělávání si člověk osvojuje znalosti, dovednosti, postoje, hodnoty a návyky prostřednictvím toho, co ho baví, zajímá, co chce a kde má šanci zažít alespoň trochu pocit úspěchu.
Daniela Havlíčková, garantka KA Uznávání neformálního vzdělávání projektu Klíče pro život
Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons – Uveďte původ – Neužívejte komerčně – Nezpracovávejte 3.0 ČR.