Role asistenta pedagoga při sociálním začleňování žáků s OMJ

Téma sociálního začleňování dětí a žáků s OMJ, zvláště z Ukrajiny, jsme mapovali v Kutné Hoře, a to na Základní škole Kamenná stezka a v nízkoprahovém zařízení Centrum Maják při Oblastní charitě Kutná Hora. Zajímalo nás nastavení poradenského systému školy a spolupráce školy s dalšími organizacemi podílejícími se na sociálním začleňování. Podívali jsme se do hodiny občanské výchovy v 6. třídě, kde jsme sledovali, jak se daří žákům s OMJ a jak funguje spolupráce učitele a asistenta pedagoga. Celkovou mozaiku doplňují i rozhovory s ukrajinskou psycholožkou a asistentkou, které pohovořily o svojí roli ve škole. Na závěr jsme měli možnost nahlédnout do Centra Maják, v němž realizují ve spolupráci s organizací HVCM projekt Naproti dětem z Ukrajiny. Struktura videa: 00:27 Rozhovor Miroslava Vosmika, odborného pracovníka NPI ČR, s ředitelkou ZŠ Kutná Hora, Kamenná stezka 40 Andreou Melechovou Ruthovou: Ve škole je vysoký podíl žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, s OMJ a se sociálním znevýhodněním. Organizace realizuje program Začít spolu. Vedení školy se snaží vytvořit pro žáky co nejlepší vzdělávací prostředí. 01:25 Představení podpůrných organizací, se kterými škola spolupracuje: NZDM Archa, PROSTOR plus o.p.s. a Centrum Maják. 03:35 Jak funguje školní poradenské pracoviště? Pracovníci si předávají informace pravidelně každý týden. Kompetence se rozdělují také podle výše úvazku. Pracoviště spolupracuje s externími subjekty. 10:26 Nastavení spolupráce a sdílení dobré praxe s dalšími školami díky programu Ředitel naživo. 13:04 Rozhovor s pedagožkou Věrou Jelínkovou: Jak se připravuje na výuku a jaká je její spolupráce s asistentkou. 16:39 Virtuální hospitace v hodině občanské výchovy v 6. ročníku, kde jsou žáci s OMJ, žáci se speciálně vzdělávacími potřebami a žáci nadaní. Ukázka spolupráce mezi pedagožkou Věrou Jelínkovou a asistentkou pedagoga Lenkou Klečákovou. Tématem hodiny jsou státní symboly. 25:54 Reflexe hodiny s důrazem na zpětnou vazbu od žáků. Princip práce v kruhu na úvod každé vyučovací hodiny podporující dobré klima třídy. Představení pomůcek a digitálních aplikací, které žáci v hodinách využívají. 30:21 Tipy, jak pracovat s klíčovými slovy v textu nebo za použití slovníku. 31:20 Tipy, jak pracovat se žáky s OMJ, jejichž jazyk nepatří mezi slovanské. 33:22 Tipy, jak pracovat se žáky ze sociálně znevýhodněného prostředí. 34:50 Rozhovor s asistentkou pedagoga ukrajinské národnosti Irynou Zakharovou, která má odbornou kvalifikaci psycholožky, o její roli ve zdejší škole. Jak pomáhá dětem adaptovat se ve škole a hledat si kamarády. 37:17 Rozhovor s asistentkou pedagoga ukrajinské národnosti Nataliií Panchenko, která pomáhá s komunikací a porozuměním ukrajinským žákům a jejich rodičům ve škole i mimo ni. 42:34 Petr Seidl, vedoucí nízkoprahového zařízení pro děti a mládež v Centru Maják v Kutné Hoře, představuje činnost zařízení. To také realizuje, ve spolupráci s Cyril Mooney Education, z.s., projekt Naproti dětem z Ukrajiny. Hlavním cílem je propojovat základní školy a nízkoprahová zařízení při pomoci dětem z Ukrajiny. Co můžete ve videu vidět a slyšet: 🔹 Představení školy, partnerů školy, popis fungování ŠPP na škole, systém podpory žáků s OMJ při jejich sociálním začleňování, podporu učitelů a sdílení dobré praxe 🔹 Ukázku vyučovací hodiny, při níž spolupracuje učitelka s asistentkou pedagoga 🔹 Reflexi hodiny i praxi školy 🔹 Možnosti zapojení a role ukrajinské psycholožky a ukrajinské asistentky 🔹 Popis spolupráce školy s dalšími aktéry při sociálním začleňování dětí ve městě 🔹 Aktivity nízkoprahového zařízení v projektu Naproti dětem z Ukrajiny Odkazy: 🌐 Spolupráce asistenta pedagoga a učitele při podpoře žáků s OMJ: https://ukrajina.npi.cz/blog/spoluprace-asistenta-pedagoga-a-ucitele-pri-podpore-zaku-s-omj ⬇ Stručný průvodce pro asistenty podporující děti a žáky z Ukrajiny: https://www.npi.cz/images/ukrajina/strucny_pruvodce_asistenta.pdf 🌐 https://zapojmevsechny.cz/ 🌐 https://asistentpedagoga.cz/ 📕 Příručka organizace Meta: Asistujeme u dětí s odlišným mateřským jazykem: https://meta-ops.eu/publikace/asistujeme-u-deti-s-odlisnym-materskym-jazykem-prakticka-prirucka-pro-asistenty-a-asistentky-pedagoga-v-zs/ 🎓 Kvalifikační studium pro AP - Dětský fond OSN - UNICEF - Vzdělávací institut středočeského kraje: https://visk.cz/47-kvalifikacni-studium-pro-ap-detsky-fond-osn-unicef 📕 Metodika Naproti dětem Ukrajiny: HVCM – Hodnotové vzdělávání: https://hvcm.cz/?fbclid=IwAR2N_vdtH-VeIsNNmV1fgw4kNyFrohL-QUQNEWHm-8puiNverdK5X-BJKK8#ndu #myjsmenpi #asistentpedagoga #spolecnevzdelavani