Rámec profesních kvalit učitele cizího jazyka

Rámec profesních kvalit učitele cizího jazyka vychází z Rámce profesních kvalit učitele (2012), který je výstupem národního projektu MŠMT Cesta ke kvalitě (2009–2011), a rozšiřuje jej o složku oborově didaktickou. Zahrnuje specifika výuky cizích jazyků a poskytuje komplexní obraz práce učitele cizího jazyka. Vymezuje a popisuje kompetence učitele nezbytné pro kvalitní vykonávání profese učitele cizího jazyka v podmínkách české školy tak, aby výuka měla nejlepší možný dopad na učení žáků, tedy na rozvoj jejich znalostí a dovedností v cizím jazyce a jejich vnitřní motivaci k jeho učení.

Rámec profesních kvalit učitele cizího jazyka sjednocuje pojetí kvality výuky cizího jazyka napříč cizími jazyky vyučovanými v České republice a může posloužit jako

• nástroj pro podporu učitelů v profesním rozvoji,
• nástroj pro reflexi/sebereflexi práce učitele,
• vyjasnění toho, co znamená kvalitní výkon učitele cizích jazyků,
• východisko pro DVPP,
• nástroj pro hodnocení pedagogů vedoucími pracovníky,
• sjednocující rámec pro profil absolventa oboru učitelství cizích jazyků.

Rámec profesních kvalit učitele je definován v určité míře obecnosti, aby s ním mohli pracovat učitelé všech stupňů vzdělávání, a to bez ohledu na délku jejich pedagogické praxe. Nabízí metu, ke které může učitel směřovat na cestě profesního rozvoje.