Rádi bychom věděli, co přináší štěstí – KOMINÍK

Cíl výuky

Rozlišujeme pověry a dokážeme vysvětlit, co znamenají. Prezentujeme získané informace. 

1. O kominíkovi – Jiří Wolker - list č. 1–4

• Příběh přečteme žákům jako úvodní motivaci.

Otázky k textu: povahové vlastnosti Jeníka, jeho způsob života

OSV – Představ si, že vlastníš kouzelný knoflík.

2. Co je to štěstí?

Metoda „brainstorming“ – bouře mozků, útok na mozek, burza nápadů

• jednoduchá metoda pro různě velké skupiny zaměřená spíše na kvantitu než na kvalitu
• široké využití – úvodní motivace, zjišťování znalostí žáků, jejich názorů a postojů k danému tématu, k řešení problému či k závěrečnému opakování
• Učitel nehodnotí kvalitu příspěvků, zachovává jejich jazyk, neupozorňuje na žáky, kteří se ještě nezapojili.

Zásady brainstormingu

Žádné hodnocení – zveřejněné nápady by neměly být nikým komentovány ani hodnoceny. Nepřipouští se kritika žádných navrhovaných řešení. I ten zdánlivě nejhloupější může inspirovat ostatní.

Podpora uvolněné atmosféry – pomáhá neformální prostředí, tým, který se navzájem zná (účastníci by se jinak mohli obávat, že se „shodí“ před ostatními), žádná kritika ostatních. Dobrá nálada podporuje tzv. rozbíhavé myšlení.

Všechno zapisovat – formální struktura brainstormingového týmu by měla obsahovat pouze zapisovatele, tedy člověka, který se nemusí nutně zúčastnit vymýšlení, ale zapíše všechny nápady, které byly řečeny. Čím více nápadů, tím pravděpodobnější je nalezení nejlepší varianty.