Laboratorní protokol je nedílnou součástí výstupu praktických cvičení z chemie. Materiál obsahuje návod, jak s dětmi připravit v digitálním prostředí vlastní šablonu, kterou budou využívat a následně ukládat, případně sdílet v digitálním prostředí.
Cíl výuky
Žák sestaví posloupnost nezbytných částí laboratorního protokolu.
Vloží kartu Vývojář a aktivuje ovládací prvek pro text ve formátu RFT.
V textovém editoru Word vytvoří vlastní šablonu s aktivním využitím vložení textu ve formátu RFT.
Dle své představy upraví vzhled šablony do konečné podoby.
Hotovou šablonu uloží ve formátu „šablona Word“.
Rozumí rozdílu uložení jako prostého dokumentu a jako šablony.
Při otevření své šablony aktivně používá zápis textu do pole RFT formátu.
Žák si v textovém editoru vytvoří vlastní šablonu laboratorního protokolu.
Připravenou šablonu využívá ke zpracování průběhu a výsledků experimentu.
Pomůcky, hardware, software
Učitel: učitelský PC s operačním systémem Windows 10 a vyšším, dataprojektor.
Žák: žákovský PC nebo notebook s operačním systémem Windows 10 a vyšším.
Potřebné vstupní znalosti a dovednosti
Jednoduchá představa o laboratorním protokolu.
Základní ovládání textového editoru Word (otevření prázdného dokumentu, vložení záhlaví a zápatí, práce se styly, uložení ve zvoleném formátu).
Přínos využití digitálních technologií
Připravená šablona zefektivní zdokumentování chemických experimentů v elektronické podobě, umožňuje vkládání vlastní fotodokumentace či elektronických odkazů na související materiály (např. - videa z průběhu experimentování). Snadné katalogizování.
Metodická poznámka
Předpokládáme, že každý žák pracuje na jednom zařízení, každý tvoří originál laboratorního protokolu.
Vyučující si dopředu promyslí očekávanou posloupnost jednotlivých částí záznamu laboratorního protokolu, která bude osnovou pro šablonu, a současně požadavky na společnou formu.
Úloha 1 Co by mělo být nedílnou součástí laboratorního protokolu?
Řešení úlohy
Např. název práce, jméno autora, datum realizace, princip, postup, pomůcky, chemikálie, schéma aparatury, rovnice, výpočty, závěr.
Úloha 2 Vytvoření elektronické šablony laboratorního protokolu.
1. Vložení karty Vývojář: otevřete aplikaci Word, v levém sloupci z nabídky Možnosti vyberte Přizpůsobit pás karet, v pravém sloupci zaškrtněte Vývojář a potvrďte OK (obr. 1).
1. Přidání karty Vývojář. Autor díla: Hana Mahnelová
2. Otevřete nový Prázdný dokument (karta Vývojář by měla být v nabídce zobrazeného pásu karet). Vložte Záhlaví, do kterého zapíšete „Laboratorní protokol“ a vaše „Jméno Příjmení“.
3. Vložte zápatí, do kterého zkopírujte a vhodně naformátujte ikonu s chemickou tematikou.
4. Vytvoření pole pro zápis textu ve formátu RFT: na kartě Vývojář klikněte na první ikonu (Aa) v nabídce Ovládací prvky.
5. Vyberte styl pro zápis do připraveného pole a zapište stručnou informaci o budoucím textu (např. „sem napište název“), obr. 2. Při aktivním použití šablony se pole automaticky přepíše podle naší potřeby.
Pole pro text ve formátu RFT. Autor díla: Hana Mahnelová
6. Postupujte dál podle pokynů vyučujícího, využívejte různé styly tam, kde je to vhodné, vkládejte pole pro zápis textu ve formátu RFT.
7. Upravte vzhled šablony podle svého uvážení.
8. Soubor pojmenujte „Laboratorní protokol“ a uložte ve formátu Šablona Word (*.dotx).
9. Otevřete svoji šablonu, do aktivních RFT polí zkuste něco zapsat a uložte jako prostý dokument.
Řešení
3. Ukázka výstupu. Autor díla: Hana Mahnelová. Pro lepší rozlišení, klikněte na obrázek.
Reflexe
Řešení úlohy 1 probíhá formou diskuze (brainstormingu). Vyučující nakonec zapíše na tabuli jednotlivé části v přesném pořadí.
Žáky vyzveme, aby vytvořenou šablonu vložili také do společného úložiště. Vyučující tak bude moci zkontrolovat využívání textových polí pro RFT formát. V případě, že žáci nemohou zpracovávat šablonu Word na svých domácích zařízeních, škola by měla být schopna jim prostor v odborné učebně poskytnout, případně potřebné zařízení zapůjčit.
Osvědčilo se zveřejnění tématu, úkolu a postupu laboratorního cvičení s dostatečným předstihem před vlastní realizací. Protokol lze také použít pro případ zadání jednoduchého experimentu realizovaného v domácím prostředí jako domácí úkol.
Žáci si v průběhu studia vytváří složku s databází svých zdokumentovaných chemických experimentů.
Žáci, kteří jsou zdatnější v oblasti práce v textovém editoru, mohou vyzkoušet použití pole formátu RFT pro vkládání dalších objektů (obrázků apod.).
