Příběh čáry

Cíl výuky

Karel Malich se vyznačoval citlivostí k prostoru a jeho kvalitám. Prostor ovšem nechápe pouze jako inertní médium pro jednotlivé elementy a jejich vztahy, ale spíše antropologicko-energeticky. Vezmeme-li vážně zdánlivě triviální fakt, že lidské tělo zabírá určité místo v prostoru, že člověk zaujímá místo ve světě a že jeho vnímání světa není jen pasivním záznamem vnější reality, ale i tělesným a v jistém smyslu i duchovním výkonem, pak docházíme k závěru, že člověk svojí tělesnou přítomností vskutku formuje prostor. Chápeme-li prostor jako místo energických toků (ve smyslu fyzikálním, ale i intuitivním a duchovním), mnohem snáze pak porozumíme Malichově plastice Kavárna - je to záznam toku energetických sil, jež formují prostor v jednom konkrétním okamžiku, na jednom konkrétním místě.

Učivo (rozvíjení smyslové citlivosti, ověřování komunikačních účinků)

linie jako základní prvek vizuálně obrazného vyjádření (obrys a struktura, předmět a abstrakce)

reflexe a vztahy zrakového vnímání k vnímání ostatními smysly

osobní postoj v komunikaci (jeho utváření a zdůvodňování, odlišné interpretace vizuálně obrazných vyjádření)

Motivace

Karel Malich se vyznačoval citlivostí k prostoru a jeho kvalitám. Prostor ovšem nechápe pouze jako inertní médium pro jednotlivé elementy a jejich vztahy, ale spíše antropologicko-energeticky. Vezmeme-li vážně zdánlivě triviální fakt, že lidské tělo zabírá určité místo v prostoru, že člověk zaujímá místo ve světě a že jeho vnímání světa není jen pasivním záznamem vnější reality, ale i tělesným a v jistém smyslu i duchovním výkonem, pak docházíme k závěru, že člověk svojí tělesnou přítomností vskutku formuje prostor. Chápeme-li prostor jako místo energických toků (ve smyslu fyzikálním, ale i intuitivním a duchovním), mnohem snáze pak porozumíme Malichově plastice Kavárna - je to záznam toku energetických sil, jež formují prostor v jednom konkrétním okamžiku, na jednom konkrétním místě.