Přezimování ježka
Výuková aktivita reaguje na poměrně častou situaci, kdy žáci na podzim potkají malého ježka, kterého chtějí zachránit. V této aktivitě si žáci procvičí práci s technologiemi při vyhledávání informací o odchovu ježka. V případě doneseného ježka si žáci procvičí práci s digitálními váhami.
Cíl výuky
Cílem aktivity je zážitkovou formou seznámit žáky s životem ježka v přírodě a s odchovem slabších jedinců. Při odchovu slabších jedinců smysluplně a efektivně zapojíme do výuky využití digitálních vah.
Podzimní období je v přírodě charakteristické přípravou živočichů na zimu. Žáci v přírodě potkávají různě velké ježky a v případě, že se jim ježek zdá malý, mají tendenci jej zachraňovat.
Z pohádek mají žáci zkreslené informace o potravě ježků, které si v této aktivitě můžou opravit.
Při brainstormingu se žáků zeptáme, co je napadá, když se řekne ježek. Slova zapíšeme na tabuli a společně z nich vypracujeme myšlenkovou mapu. Při zpracování myšlenkové mapy můžou padat protichůdné informace, které se týkají potravy i přezimování ježků. Tuto situaci využijeme a vyzveme žáky, aby na tabletech vyhledali informace, které se týkají potravy i přezimování ježků, a zapsali si, z jakých stránek informace čerpají.
Po deseti minutách vyslechneme zjištěné informace a doplníme je do myšlenkové mapy.
