Tento materiál pochází ze staršího archivu rvp.cz a už není součástí aktuální nabídky. Uchováváme ho, aby na něj dál vedly původní odkazy.
Odborný článek
Prázdninová školka s dvouleťáky – Paleček
Příspěvek nabízí aktivity pro práci učitelů s dvouletými dětmi. Aktivity jsou rozdělené na ranní tvořivou činnost, didaktickou část, případně venkovní činnost. Po celý týden budou děti provázet příběhy Palečka. Zažijí kolébání Palečka v oříšku, přebírání hrachu, koulení různých druhů míčů, hru na školu. Vyrobí si Palečka, různé druhy papírových koláčů, obrazce z hrášků i školní aktovku.
Cíl výuky
Cílem příspěvku je nabídnout učitelkám a chůvám aktivity pro práci s dvouletými dětmi tak, aby pro děti byly poutavé a přitom přiměřené. Zásadní pak je jemný přístup k dítěti s pochopením jeho individuálních potřeb než výkon dítěte.
Příspěvek nabízí aktivity pro učitele a chůvy dvouletých dětí v dětské skupině, mateřské škole. O letních prázdninách můžeme docházku dětí do školky zpříjemnit celotýdenním jednotným tématem.
Osvědčilo se mi malé děti pravidelně vítat ve školce nabídkou tvořivé činnosti. Daří se tak lépe překonat tzv. překročení přes práh, odpoutání od rodičů. S kolegyní tvořivou činnost dětem nabízíme, avšak do ní nenutíme.
Denní režim:
7:20–9:00 – příchod dětí, nabízená tvořivá činnost, volná hra
9:00–9:10 – úklid hraček
9:10–9:30 – společná didaktická činnost dle zaujetí a koncentrace dětí
9:30 – společná hygiena
9:40–10:00 – svačinka
10:00 – oblékání, následný pobyt na zahradě, vycházka, přesun na veřejné hřiště: volná hra, případně nabídka krátké organizované činnosti
12.00 – příchod, převlékání, hygiena
12.20 – oběd
12.45–15:00 – odpočinek: čtená pohádka (Paleček), následně poslechová pohádka z CD, svévolné buzení dětí a svačinka
Učitel připraví neporušené skořápky od vlašských ořechů, celé větší lískové ořechy, černý nesmyvatelný fix, plsť, lepidlo Herkules. Děti mohou skořápku (postýlku) nejdříve vybarvit fixou z vnější strany. Skořápku částečně vyplní plstí. Lískový oříšek představuje hlavu: domalují Palečkovi oči, pusu, nos, uši. Mohou dolepit vlásky z hnědé plsti či vlny. Hlavu Palečka vloží do oříšku, zbytkem plsti pokryjí pomyslné tělíčko.
Didaktická část – uvítání, seznámení s tématem, kolébání Palečka, sbírání máčku
Učitel se s dětmi přivítá. Seznámí je s tématem pro tento týden.
Uspávání/kolébání Palečka děti napodobí v lehu na zádech s pokrčenými kolínky u bříška a lehkým pohupováním do stran.
Děti sbírají máčky = malé černé/tmavě modré plstěné kuličky do nádoby.
Venkovní organizovaná chvilka – kolébání Palečka ve skořápce
Děti vyplní prázdnou skořápku od vlašského ořechu mechem, trávou, lístky dle své fantazie. Kolébají Palečka (skořápku) na zemi, později nechají Palečka usnout v lavůrku s vodou.
Úterý
Ranní tvořivá činnost – Paleček
Děti vybarvují šablonu Palečka vodovkami.
Didaktická část – cvičení s Palečkem
Děti napodobují nejen Palečka, ale i kočku, psa a myšku.
Paleček = lezení, prolézání tunelem.
Kočka = klek na čtyřech s vyhrbením hřbetu.
Myš = prolézání obručí.
Pes = z kočky propneme nohy na špičky do psa, hlava uvolněná mezi rameny.
Učitel připraví pracovní listy s předkreslenými velkými kruhy. Děti kruhy (koláče) několikrát krouživě obtahují trojhrannou silnou pastelkou. Poté dozdobí marmeládou (lepení kousků barevného papíru), hrozinkami (lepení malých hnědých plstěných kuliček), mákem (lepení drobných kuliček z černého krepového papíru)...
Didaktická část – drobečky z koláčů
Děti po třídě sbírají drobečky z koláčů (barevné kousky papíru = marmeládový koláček, malé hnědé plstěné kuličky = tvarohový koláček, drobné kuličky z černého krepového papíru = makový koláček). Drobečky třídí do papírových tašek/krabic odpovídající barvy.
Venkovní organizovaná chvilka – malování křídami
Děti na zahradě malují křídami koláče, zdobí dle vlastní fantazie.
Čtvrtek
Ranní tvořivá činnost – tvoření z hrášků
Učitel připraví měkké kuličky hrášku, párátka, špejle. Napichováním hrášků na špejle děti tvoří nejrůznější obrazce. Pozor na ostré špičky.
Didaktická část – přebírání hrachu
Učitel připraví plastové míčky v barvách zelené, červené, růžové. Zelené míčky představují hrášek. Vybere obruče v barvách míčků, případně obruče obalí krepovým papírem. Děti pobíhají po třídě, při zaznění zvonečku chytnou nejbližší míček a utíkají s ním do obruče odpovídající barvy. Pro lepší bezpečnost je vhodné využít více obručí.
Venkovní organizovaná chvilka – koulení
Děti zkoušejí koulet hrách, ale i různé druhy míčů (plastový měkký, molitanový měkký, tenisový, gumový, míček na ping pong...).
Pátek
Ranní tvořivá činnost – školní aktovka
Učitel připraví šablony školní aktovky. Děti aktovku vybarví, dozdobí dle své fantazie.
Obměna: Na aktovku lepí potřebné školní náčiní: obrázek penálu, sešitu, svačiny, učebnice...
Didaktická část – hudební výchova
Děti si vyzkouší hodinu hudební výchovy. Učitel předvádí různé zvuky, které se děti bez zrakové opory snaží poznat (nalévání vody, stříhání papíru, mačkání papíru, tleskání, dupání, cinkání klíčů, cinkání lžičkou do hrnečku).
Obměna: Učitel schová natažený budík či starý mobilní telefon. Děti rozpoznávají, odkud zvuk pochází = hledají budík.
Venkovní organizovaná chvilka – hra na školu
S tématem se rozloučíme hrou na školu. Děti = malí školáci na hřišti procvičí tělesnou výchovu, pomocí kříd výchovu výtvarnou, ale i psaní/kreslení apod.
Použitá literatura:
HRUBÍN, F., ZMATLÍKOVÁ, H.: Paleček. Albatros, Praha 2018. ISBN 80-00-00790-8.
Reflexe
Má zkušenost z letních pobytů s dvouletými dětmi v dětské skupině ukazuje na potřebu snížit nároky na děti. Lidský a přívětivý přístup je více než tvoření nebo jiná činnost. Některé děti ve školce pouze čekají na návrat své maminky, nejsou schopny se do aktivit zapojit. Nevadí, není třeba na takto malé děti tlačit. Úkolem učitelky je vytvořit pro děti bezpečné a vlídné prostředí, kde se budou cítit jistě a příjemně.
Obsah tematického celku s pohádkovým tématem je přizpůsoben práci s dvouletými dětmi. Oceňuji tvůrčí a smysluplné činnosti, které podporují rozvoj dětí v různých oblastech.
