Tento materiál pochází ze staršího archivu rvp.cz a už není součástí aktuální nabídky. Uchováváme ho, aby na něj dál vedly původní odkazy.
Odborný článek
Poznáváme a chráníme naši zem
5,0 (4 hodnocení)
Projekt s tematickými okruhy (země, vzduch, voda, smutný les a ekosystém louka) navazuje na společné prožitky z oslavy Dne Země. Kladem příspěvku jsou odkazy na použitou literaturu i výčet básní, říkadel a hádanek v příloze.
Charakteristika: Projekt s tematickými okruhy (země, vzduch, voda, smutný les a ekosystém louka) navazuje na společné prožitky z oslavy Dne Země. Kladem příspěvku jsou odkazy na použitou literaturu i výčet básní, říkadel a hádanek v příloze Očekávané výstupy:
mít znalosti o životě ptáků, vodních živočichů, o stromech a rostlinách ve volné přírodě
znát vlastnosti vody, její výskyt ve volné přírodě, význam pro život
mít vědomosti o vlastnostech vzduchu, jeho významu v přírodě a významu pro život
Poloha naší mateřské školy nedaleko lesoparku Štěpánka nabízí bezprostřední kontakt s přírodou, pozorování, poznávání, seznamování dětí s přírodními jevy. Tento projekt podporuje vytváření vztahu dětí k přírodě, která je obklopuje, možnost rozvíjet v nich pocit sounáležitosti s přírodou a potřebu ji chránit. Děti se seznamují i s novými pojmy a poznatky o materiálech předmětů, které nás obklopují, učí se, jak třídit a nakládat s odpady. Projektem nás provází krtek, kterého si děti samy pojmenují. Ten bude děti učit chápat souvislosti mezi živou a neživou přírodou.
Okruhy pro plánované činnosti v ekologické výchově na sebe navazují a vzájemně se prolínají. Záleží na každé učitelce, jestli dá prostor k aktuálním podnětům a výběr přizpůsobí věku a schopnostem dětí. Děti již samy upozorňují na to, co je v přírodě zajímá, co je živé, hezké, co je škodlivé.
umět slovně i výtvarně vyjádřit své myšlenky, pocity
ovládat základní hudební dovednosti
využívat pohybovou dovednost, hrubou i jemnou motoriku
podílet se na ochraně životního prostředí
Témata:
Země
Vzduch
Voda
Smutný les
Louka jako ekosystém
Součástí tohoto projektu je i soutěž ve sběru papíru s názvem Zachraňujeme les, kterou je nutno vyhlásit v dostatečném časovém předstihu. Cílem je, aby děti a jejich rodiče začali třídit odpad. V tomto smyslu se již udělalo mnohé, nicméně stále to není ještě dostačující, a proto i mateřská škola by mohla pomoci. Do sběrové soutěže se zapojí učitelky, děti i rodiče, které je nutno oslovit, aby akce získala co nejširší podporu. Výtěžek ze sběru papíru použijeme na nákup pastelek, na zlepšení prostředí květinami a na oslavu Dne dětí.
ZEMĚ
Krtek cestovatelem
Hádejte, kdo přiletěl jednoho hezkého dne do lesa? Byla to křepelka. "Ano", oznamuje zvířátkům, "už umím krásně létat. Kdybyste věděli, kolik zemí jsem přeletěla! Vy, lesní obyvatelé, jste stále na jednom místě." "Jakže," zlobí se krtek," vždyť jsme přešli z dolního konce lesa na horní." "Ha! Ha! Nenech se vysmát! Co je to proti skvělému letu po obloze! Z Evropy do Asie a potom do Afriky! To je toho, z dolního konce na horní. To nic není." Všechna zvířátka jsou zdrcena křepelčiným pohrdáním. I lesní skřítci jsou smutni. "Neradi cestujeme," řekli lesní mužíčkové. "Zvykli jsme si na náš les a nechce se nám do nových krajů." Potom se otočili k zvířátkům a pokračovali. "A chcete cestovat vy?" "Chtěli bychom," zvolal krtek za všechny. "No, můžeme vám pomoci." "Jenže my bychom chtěli letět jako křepelky!" "Dobře," přikývli lesní mužíčci. "Uděláme to tak, že poletíte." Za několik dnů pozvali zvířátka, aby se přišli podívat, co postavili. Byl to létající balón, kterým pak krtek letěl. Bude nám vyprávět, co všechno viděl.
Práce s globusem a encyklopedií:
barevné rozlišování pevniny a vodstva na Zemi
hledání ostrovů na globusu
Poznatkové činnosti:
určování hlavních znaků zemského povrchu (hlína, kámen, písek), zkoumání vlastností pokusem
hry s kamínky - určování počtu, stavění cestiček (krátká, dlouhá)
vytvoření krajiny na velkém pekáči - postupné oživování (stromy, květiny, tráva)
hra Žiji na planetě Zemi (Školka plná zábavy, str. 108)
určování rozdílu mezi pevninou a vodami
hra Voda nebo pevnina (třídění zvířátek)
hra Životní prostředí (Školka plná zábavy, str. 110), Země jako domov
poznávání ohrožených zvířat naší planety
hra Mějte mě rádi, jsem ohroženo (Školka plná zábavy, str. 192)
hra s obrázky ohrožených zvířat (papoušek, gorila, želva, krokodýl, velryba)
využití filmového představení Zachraňte Williho (příběh o záchraně velryby)
Pracovní a výtvarné činnosti:
vyrábíme zeměkouli z plastových víček, barevných kusů látek, obarvených obalů od vajíček, z mačkaného papíru
malování - pracovní list Poznej podle obrysů zvířátka z moře
malování moře (vytváření vln pomocí větvičky, dolepení lodiček)
vyrábění zvířátek - skládáme z papíru, lepíme z krabiček, vystřihujeme z časopisů
vytváření domova na Zemi - domy z krabic, dokreslení a nalepení postav
vytváření životního prostředí - (Školka plná zábavy, str. 110)
setí semínek do hlíny, péče o ně
Pohybové činnosti:
pohybová hra Na semínka - ztvárnění růstu
představování pohybem - živly Země
pohybová hra Voda, oheň, blesk - běh, pohotové reakce na pokyn
Rozvíjení řeči, správná výslovnost:
poslech příběhu Co viděl krtek, když letěl balonem (užívání přídavných jmen, ochrana přírody)
říkanka Má Země (Školka plná zábavy, str. 124) spojená s pohyby
báseň Čím mi voní hlína (viz příloha)
Hudební činnosti:
nácvik písní:
Naše Země (Nalaďte si hlásky, str. 24)
Co kdyby (Nalaďte si hlásky, str. 4)
poslech písně Kolik je na světě moří (J. Vodňanský, P. Skoumal)
VZDUCH
Poznávání:
jak poznáme, že je vzduch všude kolem nás (přítomnost vzduchu)
Pokusy:
nádech - vyfukování vzduchu do balónku, ovívání se vějířem, foukání do brček na ruku, do vody
zkoumání vlastností vzduchu
uzavřená průhledná sklenička, vzduch není vidět, proudí kolem nás
hry s balónkem - foukání, hra Na vítr
účinky a síla větru - Co všechno může vítr (vichřice) způsobit
pozorování čistoty vzduchu - jednu sklenici se širokým hrdlem umístíme za okno, druhou zavěsíme v lese na strom, po určité době porovnáme, co s ve sklenicích nashromáždilo
Pohybové činnosti:
hra Na vítr a mrak (Pohybové hry dětí předškolního věku, str. 76)
Freonová pohádka - co škodí čistému ovzduší (kniha Ekologická výchova v MŠ)
Jazykové a řečové činnosti:
rozhovory Kdo znečišťuje vzduch (auta, komíny, lidé, kteří kouří)
jak chráníme své zdraví
improvizace - výlet do Země zdraví - roztáčíme vrtuli letadla, (grafomotorika), potkáváme zvířátka, která nám dávají rady, abychom byli zdraví
Pracovní a výtvarné činnosti:
vystřihovánka Krajina bez ozónové díry (přilepení záplaty, oživení krajiny obrázky)
výroba papírové čepice - skládání, zdobení (chráníme si své zdraví)
zhotovení panáčka z nafouknutého balónku, dokreslení obličeje fixou
malba větru s uplatněním dětské fantazie (například na malbu vytvoříme tahy lepidlem a posypeme barevným pískem)
výlet balónem (Školka plná zábavy, str. 209), výroba balónu
VODA
Plánované činnosti - vycházka k potoku:
pozorování - jak teče voda
pomoc přírodě, čištění potoka (hrajeme si na studánkovou vílu)
pozorování života ve vodě a v okolí
sbírání kamínků, proutků, trávy na koláž
hledání rozdílů - potok, řeka, moře
Práce s mapou a encyklopedií:
rozlišování vod (potoky, řeky, rybníky, jezera, moře, oceány)
sledování toku řeky od pramene k ústí do moře
nejznámější mořští živočichové + ohrožené druhy (krokodýl, velryba apod.)
Pracovní činnosti:
ztvárnění krajiny s tokem řeky - pramen, potok, řeka, moře (Polykarpova stavebnice, stuhy, rolovaný papír apod.)
skládání zvířátek z papíru - ryba, žába, labuť (Skládanky z papíru, str. 82, 77)
zhotovování zvířátek z papírových krabiček (žába - viz příloha)
výrobky z pet lahví z odpadového materiálu (viz příloha)
vystřihování zvířátek z časopisů
Literární a poslechové činnosti:
poslech příběhu Co ví kapička Jára (vyprávění, jak se voda dostane do vodovodního potrubí, koloběh vody v přírodě (kniha: Ekologická výchova v mateřských školách)
poslech pohádky z knihy Pohádky z mořské hlubiny
nácvik básně
Lesní studánka, J. V. Sládek (viz příloha básní)
Žabky v dešti - Alois Mikulka (viz příloha básní)
Hádanky Věry Provazníkové (déšť, mraky, čáp)
Poznatkové činnosti:
kde všude doma vodu najdeme (práce s obrázky, přikládání k domečkům)
kde se bere voda z vodovodu, čistička odpadních vod
znečišťování vody v přírodě a jeho důsledky
nebezpečí vody pro člověka - síla vody, povodně, tsunami
objevování života živočichů a rostlin kolem vody (při pobytu venku)
Didaktické hry:
Kde zvířátko žije - práce s obrázky
Na badatele - zkoumání lupou
Co se skrývá pod kamínkem
Co do potoka patří a naopak nepatří
vědomostní test Život u vody (soubor otázek a odpovědí, věk 5 - 7 let)
Pokusy s vodou:
ukázka znečištění vody z potoka - zkouška čichem, barva, zápach, přítomnost či nepřítomnost rostlin, živých organismů
ukázka znečištění vody jarem - zkoumáme jeho chování ve vodě, přemýšlíme, co se děje, dostane-li se taková voda do volné přírody
znečištění vody olejem - děti vymýšlejí další způsoby znečištění (mytí aut apod.)
pokus o odstranění nečistot pomocí vatových tampónů, látky, papírového ubrousku
vysvětlení principu čističky odpadních vod
co nám voda dává (použití v továrnách, elektrárnách apod.)
pokus s květinou - dva květináče, jeden zaléváme, druhý ne
Vyjadřovací činnosti - besedování:
povídání o vodě, důležitost pro život
čím se může voda znečistit
jak člověk ubližuje vodě
jak se mu voda odplatila povodněmi
jak se žije lidem na naší planetě
jak se žije Zemi s lidmi
Pohybové aktivity:
Potůčky a řeka - pružný běh (Pohybové hry dětí předškolního věku, str. 39)
Rybka - cvičení s říkadlem (Pohybové hry dětí předškolního věku, str. 124)
Na vodníka - běh, praní šátků (Pohybové hry dětí předškolního věku, str. 231)
Na rybáře a ryby (Pohybové hry dětí předškolního věku, str. 233)
Žáby a čáp (str. 237 - říkanka s pohybem - skoky dřepmo do výšky, viz příloha)
Rak, Ráček (Cvičíme s malými dětmi)
Žába chodit neumí - říkadlo s hudbou a pohybem (viz příloha)
cvičení s hudbou (Kazeta pro MŠ, motivované celky Jaro, Léto)
Pantomima - dramatické improvizace:
změníme se na vlnky
vytváříme řeku
plyneme do moře
vypaříme se jako obláček
padáme k zemi
Grafomotorika - dokreslování:
řeka, cviky pro uvolnění paže, zápěstí (viz příloha)
déšť - svislé čáry (viz příloha)
žába skáče - obloučky (viz příloha)
Hudební činnosti:
hudební ztvárnění stoupání páry - vzestupná melodie
déšť - sestupná řada tónů
Kape, kap (Skřivánek, str. 56)
Mlýnek stavím na potoce (Skřivánek, str. 34)
Rak (Skřivánek, str. 43)
Žabka chlubilka (Nalaďte si hlásky, str. 1)
Deštík (Nalaďte si hlásky, str. 5)
Rybička maličká (Dětské písně)
Žabí koncert (viz příloha) - zpěv po skupinách i společně
Žába chodit neumí (viz příloha)
Pantomima:
ryby, kachny, žáby (viz příloha)
Hudebně poslechové činnosti:
poslech hučící vody v přírodě
poslech skladby (B. Smetana - Vltava), vyprávění o tom, co jsme slyšeli, kde je hudba veselá, strašidelná, smutná
Výtvarné činnosti:
malování řeky a vln temperovými barvami, zachycení znečištění vody, vytváření vlnek pomocí větvičky namočené v bílé barvě
kresba dřívkem do písku - Jak teče voda
kresba tuší a barvou - Rybky v potoce
koláž - Život u potoka (doplňování přírodninami)
SMUTNÝ LES
Motivační říkadla:
Co se stalo dnes?
Lidé nepořádní byli, celý les znečistili.
Les je celý nemocný. Kdo pomůže, kdo to ví. (krteček vypráví o tom, jak si poranil nožičku o starou plechovku a o dalších nebezpečích, které odpadky způsobují v lese)
Plánované činnosti - rozhovory:
k čemu slouží les
jak se chováme ke stromům
hra Stromy a já (Školka plná zábavy, str. 16, viz příloha)
co způsobuje hluk v lese
jak můžeme lesu pomoci
soutěž ve sběru papíru pod heslem Zachráníme les
na oslavu zachráněných stromů v lese ozdobíme stromky, projevíme cit pohlazením stromu, zazpíváme si píseň, zatančíme si apod.
Poznatkové činnosti:
pozorování lesa (čichem, hmatem, pozorování struktury kůry)
určování názvů stromů
lexikon stromů - pozorujeme jeden strom a shromažďujeme o něm veškeré poznatky
didaktická hra Co do lesa nepatří - sběr a třídění odpadků
didaktická hra Co všechno se dělá ze dřeva
pracovní list Vyber, co je vyrobeno ze dřeva (Pracovní listy Milady Přikrylové)
hra Stromy a já (Školka plná zábavy, str. 116)
poznání, že i stromy jsou živé (viz příloha)
vytváření skupin - hry s přírodninami, šiškami apod.
říkadlo Stojí, stojí strom, opakování názvů stromů, pohybové ztvárnění
Kimova hra a přírodní domino s využitím přírodnin
řešení labyrintů (vytváření cestiček s určováním směru)
Lesní škůdci
Plánované činnosti - poznávání:
co je kůrovec, doktor lesa - datel
pozorování zlámaných větví, poražených stromů
pozorování pařezů - letokruhy, určování stáří stromů
proč se kácí nemocné stromy
Pohybové aktivity:
PH - Zlatá brána (využíváme jména stromů)
cvičení s říkadlem Borovice (Pohybové hry dětí předškolního věku, str. 117)
hra Jak zmizel les - pohyb dle hudby, postupné ubírání kroužků až zvířátka nemají žádný domeček (viz příloha)
cvičení v přírodě - překážková dráha v lese, chůze v nerovném terénu
hod šiškou do dálky i na cíl
cvičení s hudbou na téma Les (cyklus Čtvero ročních období)
hra - dramatizace Hluboko v lese (Školka plná zábavy, str. 241)
Pantomima:
pohybová fantazie Na ptáky a zvířata (viz příloha)
Pracovní činnosti - hmatový test:
Co je to - děti si za zády podávají přírodniny a určují, co držely v ruce
sestavování obrázků z přírodnin (rozvíjení jemné motoriky s uplatněním fantazie)
vyrábění loďky z kůry
Vyjadřovací činnosti - rozhovory:
jak chráníme přírodu (odpadky, hluk, znečišťování potoků, rostliny, zvířata)
nebezpečí rozdělávání ohně ve volné přírodě
kde se vyskytuje oheň ve volné přírodě
jak slouží oheň člověku
jak se dá oheň uhasit
vymýšlíme povídky o lese
Dramatizace:
hrajeme lesní divadlo, zvířátka si vyprávějí o své úzkosti, když děti chtěly dělat v lese oheň
obyvatelé lesa protestují proti znečištění životního prostředí a opouštějí les
hra Na datla (dělení slov na slabiky)
Literární činnosti:
báseň Datel Drvoštěp (F. Hrubín, viz příloha)
básně:
Topol (J. Čarek), přednes + ztvárnění pohybem
Javor (J. Čarek, viz příloha)
poslech příběhu Krtek a žvýkačka (Zdeněk Miler) - nepořádek v přírodě
poslech příběhu - Krtek ve městě (Zdeněk Miler) - dopad vykácení lesa na zvířátka
Hudební a poslechové činnosti:
objevujeme lesní hudbu (nástroje - šišky třené o sebe, kameny, dřeva, duté části stromů, prázdné hlemýždí ulity)
hudebně pohybové ztvárnění Kácení lesa (na signál z kleku s podporou, leh na záda)
píseň Já do lesa nepojedu (upozornění, že hajný chrání les)
kresba na téma Kouzlo lesní vůně (citlivost pro objevování barev), kresba bílou voskovkou (zlehka přetřít vodovou barvou)
malování přírody přírodou (dítě má za úkol nakreslit kousek přírody něčím přírodním, čím se dá malovat)
kreslení, malování na téma Zdravá příroda
frotáž kůry (přiložením na voskový papír)
reliéf (otiskování přírodnin do plátků modelovací hlíny)
sestavování obrázků z přírodnin
Grafomotorika:
"čmáráme" pilku (viz příloha)
dokresli větve stromů (viz příloha)
LOUKA JAKO EKOSYSTÉM
Krtek žil na louce, kypřil hlínu rostlinám a nejraději si povídal s květinami. Společně s ním zde žili i skřítkové, kteří měli na starost barvy v přírodě. Všechny ty barvy uschovávali v hrníčkách v koruně obrovského dubu. Jednou se stalo, že se skřítci pošťuchovali a všechny hrníčky s barvami spadly na zem a rozbily se. Jak začalo pršet, smýval déšť barvy z listů, květin i z křídel motýlů a vše bylo smutné. Nikdo si nevěděl rady, jak to vše dopadne. Přece to nenecháme jen tak! Jak byste, děti, mohly pomoci? (vytvoření květin, následná výstava)
Plánované činnosti:
vycházka na louku, poznatkové činnosti
pokus Jak roste tráva - prohlížíme travní semena lupou, klíčení v misce na pijavém papíru, zasypání zeminou, pozorování růstu trávy
pokus Vliv světla na růst trávy - talíř se zelenající se trávou přikryjeme krabicí, po týdnu zjistíme, že tráva zeslábla, zežloutla, necháme opět na světle - zezelená
seznamování s lučními květinami - chráněné rostliny (koniklec luční)
objevování krásy květin (tvarová a barevná rozmanitost)
didaktická hra Na květiny, odpovědi na otázky formou hry (viz příloha)
Pracovní list - Krtkovy cestičky - určování směru cesty Pracovní list - Dokresli květ sedmikrásky
Pohybové činnosti - pantomima:
květina roste - protahování jednotlivých svalových oblastí
hudebně pohybová hra Uvíjíme věneček (Skřivánek, str. 33, viz také příloha Písně)
hudebně pohybová hra Louka (Pohybové hry dětí předškolního věku, str. 19)
taneční chůze ve vázaném rytmu
Vyjadřování, řeč, recitace, poslech textu:
kdo se stará o květiny v přírodě
jak se chováme ke květinám
co a koho budeme chránit
Hry se slovy:
rozklad slov na slabiky
určování počáteční i poslední hlásky ve slově
grafický záznam délky slabik
říkanka s pohybem Slunce (viz příloha)
poslech příběhu O bílé sedmikrásce (viz příloha)
básně
Když jsem potkal pampelišku (viz příloha)
Co je tráva (F.Hrubín, viz příloha)
Sedmikráska (viz příloha)
Kytky (viz příloha)
Hudební činnosti:
píseň Nepořádný Krtek (zpěvník Já písnička, str. 88)
píseň Když se jaro připraví (Nalaďte si hlásky, str. 7)
píseň Sedmikráska - zpěv spojený s pohybem (viz příloha)
píseň Kam nás nohy ponesou (hudební výchova v MŠ - Jiří Zezulka, str. 328)
Výtvarné a pracovní činnost:
kreslení a malování květin různými technikami
Experimentování s barvami:
rozfoukávání barvy brčkem
zapouštění barev do vlhkého podkladu, do klovatiny
kresba květiny černou tuší a štětcem na papír A6 (celý obrázek nalepíme na barevný podklad)
kresba barevnými křídami do květinové šablony přiložené na papíře
Skupinová práce na téma Co vidí sedmikráska kolem sebe:
kresba tuší do okvětních lístků vytvořených ze šablony
malba louky s květinami (zvlášť dolepíme postavu skřítka, tělo ozdobené listy, vlasy z trávy)
Grafomotorika:
krouživý pohyb tužkou, jako když včelka létá kolem kvítku
každou květinu obtáhni jinou barvičkou
výroba krtka, který nás příběhem provázel (práce s papírem, špejlí)
zhotovení luční květiny (špejle jako stonek, květ řasením barevného papíru)
vyrábění květu tzv. "muchláží" papíru, vytvoření květu nalepením hoblin, květ z přírodnin
Práce ve dvojicích:
sestavování a nalepování květiny z geometrických tvarů, nastříhaných z barevného papíru nebo z barevných květinových časopisů
Použitá literatura:
Baudis, A.: Hry a cvičení pro dramatickou výchovu v mateřské a základní škole. Praha: Portál, 1997, ISBN 80-7178-178-9. Bláhová, K.: Hry pro tvořivé vyučování. Praha: Strom, 1997, ISBN 80-901954-7-4. Borová, B.: Cvičíme s malými dětmi. Praha: Portál, 1998, ISBN 80-7178-223-8. Brychtová, H.: Skládanky z papíru. Praha: SPN, 1992, ISBN 80-04-25605-8. Bureš, J. - Chalupová, P.: Ekologická výchova v mateřských a základních školách. Pardubice: Ekocentrum Paleta, 2002, ISBN 80-239-0386-1. Claycombová, P.: Školka plná zábavy. Praha: Portál, 2006, ISBN 80-7367-120-4. Čarek, J.: Čarokruh. Praha: Albatros, 1984. Dvořák, V. - Prcha, J.: Já písnička 1. Cheb: Music Cheb, 1993. Hrubín, F.: Špalíček pohádek. Praha: Grafoprint-Neubert, 1995, ISBN 80-85785-37-4. Jenčková, EVA.: Hudba a pohyb ve škole. Hradec Králové: Orlice, 2002, ISBN 80-903115-7-1. Kuklíčková-Krestovská, Z.: Pohybové hry dětí předškolního. Praha: SPN, 1989, ISBN 80-04-24497-1. Miler, Z.: Krtečkova dobrodružství. [zvukový záznam]. Praha: Supraphon, p2000. Miler, Z.: Krtek ve městě. Praha: Albatros, 2002,ISBN 80-00-01117-4. Nováková, D.: Ekologická výchova nejmenších a malých. Praha: Proeko, 2001, ISBN 80-903003-0-8. Opravilová, E.: Jaro v mateřské škole. Praha: Portál, 1998, ISBN 80-7178-210-6. Opravilová, E.: Rok v mateřské škole. Praha : Portál, 2003, ISBN 80-7178-847-3. Provazníková, V.: Pošlem Anku pro hádanku. Praha: Knižní klub, 2004, ISBN 80-242-1197-1. Přikrylová, M.: Hrajeme si: Barevné kamínky. Přikrylová Milada, Plus s.r.o. Skoumal, P.: Když jde malý bobr spát [zvukový záznam]. Praha: Supraphon, p2003. Sládek, J. V.: Zvony a zvonky. Praha: Melantrich, 1939. Smetana, B.: Má vlast. Praha: Editio Supraphon, p1997. Vivaldi, A.: Čtvero ročních období. Praha: Lotos, p1998. Vodňanský, J.: Hádala se paraplata. Praha: Albatros, 1985.