Materiál do výuky
Posilování – cvičení s činkami
Metodický materiál nabízí praktický přehled o využití jednoručních činek při posilovacích cvičeních žáků na základních školách, podrobně popisuje význam a přínos činek, zásady bezpečného cvičení, metodické pokyny k provedení jednotlivých cviků a jejich varianty. Součástí jsou také konkrétní návrhy cvičení zaměřených na posilování ramen, bicepsů, tricepsů, prsních svalů, hýždí a nohou, doplněné protahovací cviky. V materiálu je kladen důraz na správnou techniku, kontrolu pohybu a bezpečnost při práci s činkami. Učitelům poskytuje inspiraci pro samostatné lekce posilování i zařazení činek do kruhového tréninku. Díky jasné struktuře a přehlednosti lze materiál využít jak při běžné výuce tělesné výchovy, tak i ve volitelných sportovních aktivitách či zdravotní tělesné výchově.
Autor
ZČO
ZŠ Čkalovova Ostrava
Zařazeno v rámci revidovaného RVP od 2025
Vzdělávací oblasti a očekávané výsledky učení
- Základní vzdělávání
- Člověk, zdraví a bezpečí
- Tělesná výchova
- Zdravotní a aplikovaná tělesná výchova
- 1. stupeň, 5. ročník
- Uvádí na základě znalosti svého aktuálního zdravotního stavu nevhodná cvičení a pohybové činnosti i důvody, proč by se jich neměl účastnit.
- Základní vzdělávání
- Člověk, zdraví a bezpečí
- Tělesná výchova
- Zdravotní a aplikovaná tělesná výchova
- 1. stupeň, 5. ročník
- Uplatňuje (s pomocí učitele) speciální kompenzační, korektivní či jinak rozvíjející cvičení a aplikované pohybové aktivity s ohledem na své možnosti, koriguje techniku jejich provedení.
- Základní vzdělávání
- Člověk, zdraví a bezpečí
- Tělesná výchova
- Zdravotní a aplikovaná tělesná výchova
- 1. stupeň, 5. ročník
- Usiluje o zlepšení svých pohybových schopností a dovedností v souladu se svými možnostmi a potřebami.
Klíčové kompetence
- Základní vzdělávání
- Klíčová kompetence osobnostní a sociální
- Resilience: odolávání obtížným situacím
- 1. stupeň, 5. ročník
- Reflektuje obtížné situace, do kterých se dostává.
- Základní vzdělávání
- Klíčová kompetence k učení
- Umění se učit
- 1. stupeň, 5. ročník
- Monitoruje své procesy učení.
- Základní vzdělávání
- Klíčová kompetence osobnostní a sociální
- Vlastní wellbeing
- 1. stupeň, 5. ročník
- Pojmenovává vlastní potřeby k dosažení všestranné pohody (wellbeing).
