Archivní obsah
Tento materiál pochází ze staršího archivu rvp.cz a už není součástí aktuální nabídky. Uchováváme ho, aby na něj dál vedly původní odkazy.
Odborný článek
Pohádka o třech medvědech
3,0 (3 hodnocení)
Archivní obsah
Tento materiál pochází ze staršího archivu rvp.cz a už není součástí aktuální nabídky. Uchováváme ho, aby na něj dál vedly původní odkazy.
Prostřednictvím klasické pohádky a hračky medvídka pomáháme adaptovat se na nové prostředí v mateřské škole, snažíme se rozvíjet dialog mezi učitelkou (medvídkem) a dítětem. Vedeme děti k tomu, aby navazovaly hezký vztah ke kamarádovi, pomáhaly si, komunikovaly spolu
Vzdělávací nabídka:
Obrázek
Obrázek
ObrázekDalší náměty pro starší děti:
Dětem se pohádková témata líbí, pohádky jsou jim blízké a motivačně vhodné k získávání dalších dovedností, poznatků a postojů. Medvídek byl dobře zvolen jako prostředek k usnadnění postupné adaptace v novém prostředí, napomohl při rozvíjení komunikace mezi učitelkou a dětmi, zapojoval děti do nabízených činností. Vybízel ke spolupráci dětí, utužoval pocit sounáležitosti se skupinou. Všechny děti, k mému milému překvapení, přinesly svého domácího plyšového medvídka, ba dokonce s jedním musel tatínek přijet autem, neboť byl tak veliký, že se nám málem nevešel do dveří. Děti si s medvídky hrály, povídaly, mazlily se, cvičily, stavěly jim domečky. Účastnily se rády dalších a dalších činností motivovaných Méďou, přijímaly nové poznatky, byly zvídavé a plně prožívaly každý den se svým kamarádem. Odměnou všem medvědům byla medaile, dětem zase pocit radosti z vykonaného, prožitého a nepochybně i medvědí rodinka s malým bonbónkem (doma prý zahrají pohádku mamince a Tomášek ji vyzkouší z rozeznávání velikostí medvědů). Mou odměnou byly neplačící děti, které se do školky těšily, byly to děti "v pohodě", začaly si spolu hrát, komunikovat.
Nabízené činnosti byly vybírány s přihlédnutím k věkovým zvláštnostem dětí. Byla zohledněna i velká emocionalita tříletých dětí. Pohádka se líbila, děti soustředěně poslouchaly, dobře se orientovaly ve třídě při hledání předmětů, poznaly, co je malé a velké, zapamatovaly si text, spojovaly ho s pohybem. Pohádku vytvořily nalepováním věcí k medvědí rodince (s technikou lepení se některé teprve seznamovaly), správně přiřadily velikosti. Podařilo se zapojit do nabízených činností i děti nesmělé, ostýchavé. Hračka je pro děti tohoto věku hodně důležitá z hlediska jejich psychické pohody a pro nás skvělá pomůcka, jak děti nenásilně vtáhnout do činností a usnadnit jim tak tuto velkou změnu v jejich životě zvládnout.
Obrázek
Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons – Uveďte původ – Neužívejte komerčně – Nezpracovávejte 3.0 ČR.