Tento materiál pochází ze staršího archivu rvp.cz a už není součástí aktuální nabídky. Uchováváme ho, aby na něj dál vedly původní odkazy.
Odborný článek
Otevřete brány svých srdcí!
2,0 (1 hodnocení)
Církevní mateřská škola České Budějovice, jejímž zřizovatelem je Kongregace sester Nejsvětější Svátosti, představuje projekt Otevřete brány svých srdcí, který děti seznamuje s obdobím adventu.
Projekt má celkem tři části, každý rok se vždy více zaměříme na jednu z nich. Například v tématu Svatý Mikuláš jsme připravili divadelní představení. V dalším roce jsme se více zabývali tématem Otevřete brány, které nám nabízelo mnoho možností pro jeho realizaci. Děti získaly nové a zajímavé poznatky o městě, například při objevování a pozorování zvláštních bran a dveří. Děti velmi zaujaly dveře katedrály, které byly po straně ozdobeny dvěma sloupy, naopak dveře na radnici jim připomínaly velikánskou tabulku čokolády a vrata na biskupství označily za krásně vyřezávaná. Ve třetím roce jsme věnovali více času přípravě návštěv a obdarování starých osamělých lidí. Obdivuhodné bylo nasazení dětí a jejich otevřená srdce i dlaně.
Úvod do tématu
vyprávění - Bůh chce poslat Ježíše (Rodinné katecheze č.12 )
seznámení s písní Radujte se bratři (Cantate 283)
vysvětlení co je to advent (slovo pochází z latinského slova adventus = příchod; advent je doba přípravy na Vánoce, na narození našeho Vykupitele Ježíše Krista a jeho příchod na svět)
výroba adventního věnce
výroba adventního kalendáře
adventní četba na pokračování - Mariin oslík (denně)
ranní posezení u adventního věnce (denně)
adventní kalendář (denně)
Adventní kalendář
Každým rokem máme ve třídě adventní a postní kalendář. V roce, kdy jsme pracovali podle projektu Brány, měli jsme připravené namalované cesty k zavřené bráně. Cesty byly plné louží a bláta. Děti si mohly za dobré skutky (např. pomoc kamarádovi) vybrat barevnou dlaždičku a nalepit ji na cestu. Postupně se tak cesta zaplňovala dlaždičkami, mizely louže a bláto. Nakonec byla pěkně upravená (trvalo to celý advent) a mohla se otevřít brána. Za branou čekaly na děti jesličky - Vánoce byly tady!
poznávat mravní hodnoty a jejich význam v životě společnosti (láska, soucit, štědrost, pokora ...)
učit se uplatňovat tyto hodnoty ve svém životě
seznámit se s tím, kdo je to biskup (ne každý biskup je Mikuláš)
učit se uvítat návštěvu
seznámit se s básní, s písní
umět přijmout dar a poděkovat za něj
Činnosti:
seznámení s postavou sv. Mikuláše
vyprávění příběhu z jeho života, proč slavíme jeho svátek
rozhovor o tom, jak můžeme dělat druhým radost my
opakování básně pro sv. Mikuláše
uvítání sv. Mikuláše v církevní mateřské škole (Sv. Mikuláš zosobňuje lásku, dobrotu a štědrost, proto jeho přítomnost v naší mateřské škole nikdy nekazí přítomnost čerta. Nemáme důvod děti strašit, ani je tímto způsobem „ukázňovat".)
jaký má sv. Mikuláš znak
návštěva českobudějovické katedrály, která je zasvěcena právě sv. Mikuláši, jeho socha je na průčelí chrámu - podle známých atributů hledáme, která ze tří soch ho zpodobňuje
kdo je teď naším biskupem
vycházka k biskupství, kde najdeme biskupský znak se třemi jablky
kresba sv. Mikuláše
vyprávění příběhu o sv. Mikulášovi podle obrázků
Svatý Mikuláš je znázorňován téměř vždy jako starší biskup s krátkým až dlouhým vousem. Mívá u sebe nejčastěji knihu se třemi zlatými koulemi. Toto znázornění se vztahuje na legendu o pomoci biskupa Mikuláše chudé rodině. Mívá také tři váčky na peníze, tři zlaté pruty, tři pytlíky, tři chleby, tři kameny nebo tři zlatá jablka. Někdy se ukazuje jak pomáhá lodi, která se dostala na moři do tísně a jejíž námořníci ho vzývali o pomoc. (Zkrácené podání z knihy Rok se svatými.)
S čím se děti seznámily:
dokázaly rozeznat atributy sv. Mikuláše
byly seznámeny s oslavou svátku sv. Mikuláše a prožívají ho bez strachu
dokázaly uplatňovat návyky v základních formách společenského chování ve styku s dospělými a dětmi (uvítání návštěvy)
dokázaly se chovat dle svých pohnutek, ale zároveň s ohledem na druhé (rozdělí se, pomáhají druhým)
pochopily funkci a úkol biskupa, dokáží rozeznat jeho sídlo a biskupský znak
dokázaly vyjadřovat svou představivost a fantazii ve výtvarných činnostech
dokázaly rozeznat postavu sv. Mikuláše od jiných svatých
(Pozn.: Svatý je člověk, který se chová ve všech životních situacích čestně, pravdivě, ohleduplně a má srdce otevřené pro druhé, pro jejich starosti a problémy a je ochoten jim pomoci. Sílu k tomu, aby ve všech situacích jednal správně, podle uvedených principů, čerpá z víry a lásky k Bohu. Když někdy dojde k nedorozumění, dokáže uznat svou vinu a usiluje o usmíření, o nápravu a o obnovení dobrých vztahů.)
Otevíráme brány svého srdce
Cíl:
rozvíjet aktivní i pasivní slovní zásobu, členění slov, rozlišování první hlásky ve slově
procvičit grafomotoriku ruky
rozvíjet zrakové i hmatové rozlišování předmětů
učit se potichu otvírat a zavírat dveře
všímat si rozdílností dveří a vrat v okolí, připomenout si práci truhlářů a řezbářů
rozpoznat symbol zavřené a otevřené brány
uvědomovat si situaci, kdy já, nebo někdo jiný nechce druhého přijmout (např. do hry apod.), vcítit se do jeho pocitů, stále lépe poznávat, kdy je mé jednání neoprávněné
učit se společně řešit konfliktní situace
Činnosti:
poslech písně Otevřete brány
využití tajemné brány (vyrobené z krabice), ve které budou děti nacházet různé úkoly
hádanky o klíči, vratech
určování k čemu slouží zámek, klíč, klika
rozhovor, jak se cítí ten, kdo čeká venku a nemůže dál
rozhovor - koho a proč si Bůh vybral za maminku Ježíše
dramatizace Zvěstování
poslech Bible: Lk 1,26-38
zpěv Maria má dítě (zpěvník Hosana č.136)
seznámit děti s událostmi těsně před Ježíšovým narozením
vyprávění o cestě do Betléma
třídění obrázků podle druhu (např. které věci jsou potřeba
při cestování, které necháme doma)
rytmizace slov a určování hlásky na počátku slova
práce s pracovním listem, vystřihování hvězdy, čisté nalepení, dokreslení (vybrat vhodné barvy)
přiblížení a dramatizace situace, kdy sv. Josef a Maria klepou na dveře a nikdo je nepozve dál
jak se cítí druzí kolem nás, když jsme my vůči nim uzavřeni a máme jen odpověď: „mně se nechce", „nepůjčím", „udělej si to sám", „řekni si jinému" apod."
vyprávění O Ježíšově narození ("Rodinné katecheze č.14)
zpěv, nástroje - Maria má dítě
dramatizace - klanění pastýřů
rozhovor nad obrázkem narození Ježíše
příprava vystoupení na vánoční besídce pro rodiče
výroba dárků a vánočních přání pro ty, které máme rádi
výroba vánočních přání pro misie
návštěvy a obdarování starých a opuštěných lidí
výroba betlémů z různých materiálů, přiblížení si práce truhláře a řezbáře
příprava vánoční výstavy
návštěva kostelů ve městě - jesličky
S čím se děti seznámily:
s novými písněmi
procvičily si rytmus a hudební paměť
zdokonalily se ve stříhání, čistém nalepování, vybarvování
získaly zkušenosti s prací s různými materiály
poznaly, že není vhodné skákat druhému do řeči, že je správné počkat, až druhý domluví
dokázaly se soustředěně naslouchat a reagovat na slyšené slovo
uvědomily si události v době těsně před narozením Spasitele
poznaly radost z dávání a obšťastňování druhých
těšily se z návštěvy a obdarování starých a opuštěných lidí
těšily se také z možnosti pomáhat dětem v misiích (solidarita), poznaly něco z jejich života
pomohly připravit vánoční výstavu pro rodiče
dovedly ocenit práci řezbáře a truhláře
učily se trpělivosti
mnohokrát měly možnost přijímat druhé s láskou, úctou, nesobeckostí, učily se pracovitosti a štědrosti
při činnostech poznávaly i další hodnoty - úctu, chování k návštěvě, vlídnost, mírnost, tichost, ohleduplnost, vstřícnost vůči druhým
Literatura a použité zdroje
SCHROTTEROVÁ, P.; CÚTH, M.; SMAHEL, P. Rodinná katecheze pro děti od 4 do 10 let (1. díl). Praha: Sdružení salesiánských spolupracovníků, 1991.
BIBLE, Český ekumenický překlad. Praha: ČBS, 1995.
SEHLIN, G. Mariin oslík. Olomouc: Matice cyrilometodějská s.r.o. ISBN 80-7266-056-X.
SCHAUBER, Vera; SCHINDLER. Rok se svatými. Karmelitánské nakladatelství, 1994. ISBN 80-7192-650-7.