Tento materiál pochází ze staršího archivu rvp.cz a už není součástí aktuální nabídky. Uchováváme ho, aby na něj dál vedly původní odkazy.
Odborný článek
O Sněhurce
3,7 (3 hodnocení)
Děti se v tomto projektu hravou a přirozenou formou seznamují s dosud neznámou pohádkou a s postavami, které v ní vystupují. Děti využijí loutek a dalších rekvizit, písniček a říkadel k dramatizaci pohádky (muzikál). Pohádka poukazuje na dobro a zlo, které by děti měly umět rozlišit.
Dílčí cíle:
zvládnutí srozumitelného přednesu, dramatizace a zpěvu
rozvoj hrubé a jemné motoriky
rozvoj slovní zásoby
rozvoj hudebního cítění
rozvoj tvořivosti a představ
rozvoj tolerance, respektu, sociální citlivosti
Očekávané výstupy:
pohybovat se ve skupině dětí a zapojit se do společné činnosti
sladit pohyb s rytmem a hudbou
poznat některé číslice 1-7
chápat číselnou řadu
umět poznat a určit pravou stranu, ruku
uvědomit si příjemné a nepříjemné pocity-radost, strach, lásku, starost
spolupracovat s ostatními
poslouchat a sledovat se zájmem dramatizační představení
vyjadřovat své představy pomocí různých výtvarných technik a dovedností - barvy, skládání papíru, zapouštění barev a další
poznávat nové věci, pochopit nová slova
Nabízené činnosti
poslech čtené pohádky, reakce na otázky
učení se zpaměti - nový text, písničky, dětský muzikál
Materiál pro dětský muzikál byl čerpán ze dvou různých zdrojů - „O Sněhurce", text: M. Černík, hudba: P. Jistel a „Pohádková jóga-O Sněhurce " od Milady Motyčkové. Texty a hudbu jsem různě propojila a obměnila podle potřeby.
O Sněhurce (hudební pohádka)
Trpaslíci:
Přišli domů trpaslíci, raz, dva, raz, dva, koukají se po světnici, raz, dva, raz, dva.
1. trpaslík: Kdo mi ustlal postýlku? - Kdopak? 2. trpaslík: Kdo mi vypral košilku? - Kdopak? 3. trpaslík: Kdo mi umyl misku, lžičku? - Kdopak? 4. trpaslík: Kdo uvařil polívčičku? - Kdopak? 5. trpaslík: Kdo nám tady uklidil? Všichni: Ani smítko nevidím.
Sněhurka:
Já Sněhurka, já to byla, já jsem v lese zabloudila. Nechte mě tu trpaslíci, budu vaší pomocnicí.
Trpaslíci:
Máme doma pomocnici, uklidila ve světnici, hopsa, hejsa, tralala, uvařila, vyprala!
Sněhurka:
Vidím, že jste hajdaláci, naučím vás tuhle práci:
Tak se stele postýlka! - Jakpak? Tak se pere košilka! - Takhle? Tak se vaří, tak se smaží! - Tak jó? Tak se správně hospodaří! - No tohle? Tak se jí a nedrobí! - Správně? Tak se myje nádobí! - Neumím? Tak se mete koštětem! Ať to nikdo nesplete!
Trpaslíci:
Sněhurečko, moc a moc, děkujem ti za pomoc! Líbí se nám v chaloupce, teď už víme, co to chce.
Všichni: Potom zívli, jenom krátce, A už spali ach tak sladce. (text: M. Černík)
Hádanky
V domku sedm trpaslíků, ona vaří, uklízí, převlečená zlá královna jablko jí nabízí. (Sněhurka a sedm trpaslíků)
Sněhurka se s nimi radí, jsou to její kamarádi. Potkáváš je v pohádkách nebo taky v zahrádkách. (Trpaslíci)
Písničky
(Trpaslíci - autor neznámý) Běží malý trpaslíček - zpívání s Pusíkem Rok v pohádkové zemi - text: Miroslav Jalovecký Pohádkové muzicírování - zvonkohra (improvizace) Písničky zpívané v muzikálu O Sněhurce - seznámení s novým textem a melodií
Pohádka
Poslech několika různých verzí, poznat rozdíly:
čtená ze Špalíčku
zknihy:326 pohádek
Pohádková ukolébavka
Až chlapečku zavřeš víčka - hudba: P. Jurkovič, text: J. Seifert
HPH:" Hra na rytířstvo" Děti vytvoří dvě řady čelem k sobě, dívky a chlapci, taneček postupuje dle přiloženého návodu. (Hudbu upravil P. Jurkovič)Popletená pohádka:
Jitka Moravcová - Povídám, povídám pohádku
pozorný poslech textu
hledat a najít chyby v pohádce
společně chyby opravit
Pracovní listy -(čerpány z různých dětských časopisů):
hledání dvou stejných klíčů
najít rozdíly mezi obrázky
najít trpaslíka, který tam je 2x
hledání stejné koruny pro krále
dokresli na zámku všechna okna
vybarvování dle počtu puntíků
poznat do jaké pohádky patří obrázek
Vyrábíme:
Trpaslík z vařečky
Trpaslík z přírodního materiálu
Trpaslík z brambory
Pohybové a smyslové hry
Trefujeme trpaslíka - děti utvoří kruh, v kruhu je trpaslík, vrchním obloukem trefit cíl (drátěnky, malé míčky, papírové koule) Házení prstýnkem na cíl- házení prstýnku na cíl, obrázek Sněhurky Kam zmizela věc- na stole je několik věcí, jedno dítě se otočí, učitelka odstraní jednu věc, dítě hádá, co chybí Pleskaná - děti uchopí oběma rukama lano, učitelka chodí a zkouší plesknout přes ruku, dítě musí uhnout, pustit lano, ale jen jednou rukou (postřeh dětí) Poznej princeznu, prince hmatem - jedno dítě má zavázané oči, hmatem poznává kamaráda Poznej, kdo jsem po hlase- děti sedí v kruhu ze židlí, jedno dítě židli nemá; má zavázané oči, chodí kolem, a tam, kde si chce sednout, řekne: Princezno, ozvi se mi! Pokud pozná jméno kamaráda po hlase, vymění se! Najdi střevíčky-papírové stopy, najít si svou velikost a stoupnout na ni Sbírání zápalek-jednou rukou sebrat zápalky a dát je do krabičky (úkol pro prince) Třídění mincí-kolečka různé velikosti, se zavázanýma oči se třídí hmatem dle velikosti Rovnání kouzelných hůlek-tyčky dvojí délky, jeden se zavázanýma očima třídí dle velikosti (kouzelná hůlka) Rovnání cukroví na zámku (geometrické tvary) - třídění geometrických tvarů Navlékání korálků-soutěžení na čas určitý počet korálků Hledáme Sněhurku- lano, přechod po třídě se zavřenýma očima, hmatem po nataženém laně Kolik je trpaslíků? - kartičky s čísly a stejným počtem trpaslíků, různé obměny her, (cesta v dole dle čísel apod.) - číselná řada Trpaslík ztratil čepičku-stejný postup jako čáp ztratil.... Sněhurko, pípni- všechny děti mají zavázané oči šátky, kromě princezny, ta má zvoneček, rolničku, chodí po třídě, ostatní princové se ji smějí dotknout, výměna role Na čísla-dvě družstva, děti mají kartičky s různými čísly, družstva stojí na každé straně třídy, uprostřed je loutka princezny; učitelka zavolá číslo, dítě s daným číslem běží a dotkne se princezny a vrací se zpět, rychlejší družstvo vyhrává
umět si zapamatovat šest jmen trpaslíků, poznat podle čeho se tak jmenují, hádanky na jména
Malujeme
sytou barvou a štětcem namalovat podobu princezny, prince
pracovat čistě, nepřetírat mokré barvy do sebe
Papírová princezna
stříhání dle čáry
stříhání proužků
lepení a sestavení princezny z papíru (podle šablony)
Labyrinty
práce s pracovním listem - princ hledá cestu k princezně
Schovaný trpaslík
najít v nakresleném obrázku sedm trpaslíků
vybarvit různě barevné čepičky
Hodnocení
Všechny děti měly možnost zahrát si v dětském muzikálu. Dokázaly rozpoznat povahové vlastnosti jednotlivých postav, naučily se zpaměti jména trpaslíků, pantomimou a vtipnou formou předvedly, od čeho je jméno odvozeno. Společně vytvořily výstavu z knížek O Sněhurce donesených z domova. Na závěr týdne dokázaly vyprávět pohádku samostatně, postupně každý z nich část. Smyslové a pohybové hry se na přání dětí neustále opakovaly, měly velký úspěch. Holčičky si vzájemně půjčovaly šaty, stavěly si hrady a zámek, kde žily jako v pohádce. Byl to velice příjemný týden s pohádkovými bytostmi, při hrách se užilo mnoho legrace.
Další použitá literatura:
ČERNÍK, M.: První pohádky. (CD), GZ Digital Media Loděnice, 1997. MOTYČKOVÁ, M.: Pohádková jóga. Jana Jelínková, 2002.
Literatura a použité zdroje
HRUBÍN, F. Špalíček pohádek. Praha: Grafoprint-Neubert, 1995. ISBN 80-85785-37-4.
