Materiál do výuky
Netradiční velikonoční zamyšlení aneb objevujeme ikonografii
Aktivita se zamýšlí nad duchovním obsahem velikonočních svátků a rozšiřuje povědomí o křesťanských kořenech evropské kultury. Žáci se zabývají ikonografií, porovnávají a sledují vývoj uměleckých děl, snaží se určit jejich hlavní rysy, význam a dobu vzniku. Na základě svého bádání pracují s vygenerovaným obsahem umělé inteligence a porovnávají jej s originálem. Materiál pro 2. stupeň ZŠ obsahuje metodiku, obrazový materiál a pracovní listy.
Autoři
PŠ
doc. Mgr. Petra Šobáňová, Ph.D.
PB
MgA. Pavla Baštanová
Zařazeno v rámci revidovaného RVP od 2025
Vzdělávací oblasti a očekávané výsledky učení
- Základní vzdělávání
- Umění a kultura
- Výtvarná a filmová výchova
- Recepce a reflexe uměleckého díla
- 2. stupeň, 9. ročník
- Komunikuje o uměleckých dílech minulosti a současnosti i o běžné vizuální a audiovizuální produkci s použitím oborových pojmů.
- Základní vzdělávání
- Umění a kultura
- Výtvarná a filmová výchova
- Recepce a reflexe uměleckého díla
- 2. stupeň, 9. ročník
- Popíše zážitek z výtvarného a audiovizuálního díla a zhodnotí, v čem spatřuje jejich význam.
Klíčové kompetence
- Základní vzdělávání
- Klíčová kompetence kulturní
- Kulturní kontext
- 2. stupeň, 9. ročník
- Rozlišuje různé formy kultury a umění, popíše jejich projevy a uvede významné kulturní instituce na regionální, národní i globální úrovni.
- Základní vzdělávání
- Klíčová kompetence kulturní
- Kulturní identita a rozmanitost
- 2. stupeň, 9. ročník
- Hodnotí kulturní projevy, tradice a umělecká díla vlastní i jiných kultur a porovnává je v kontextu historických a společenských a kulturních souvislostí.