Příležitosti
- Komunitní kruh - učitelka nastíní téma „Naše rodina" - vztahy v rodině, příhody z dětství
- Rozhovor - Učitelka nejprve kutálí nerozmotané klubíčko směrem k dětem a pokládá otázky. „S čím se nám chceš svěřit?" Děti se mohou libovolně vyjadřovat. Většinou sdělují zážitky z víkendu. Po chvíli učitelka změní téma otázek: „Kde bydlíš a kolik je vás doma?"
- Pavučina - Nit klubíčka se postupně odmotává. Dítě, ke kterému se klubíčko dokutálí, uchopí nit a klubíčko pošle dál. Postupným odmotáváním nitě vznikne pavučina. Děti se rozpočítají na 1. a 2. (neustále drží nit v dlani). Na předem domluvený pokyn „první" sedí na zemi a „druzí" si stoupnou, z plošné pavučiny tak vznikne prostorová.
- Pohybová hra „Pavučina" - v prostoru jsou nataženy provázky, které děti zdolávají, překračují, prolézají. Motivace - překonání vlastního strachu.
- Kolik je nás doma - každé dítě na lísteček nakreslí tolik koleček (nebo napíše číslici odpovídající počtu osob), které bydlí u nich doma. Tuto situaci lze následně využít k pohybu ve třídě. Děti budou v prostoru tvořit skupiny podle počtu koleček.
Porovnávání (více, méně, hodně, málo), třídění, upevňování jednoduché číselné řady. - Prohlížení a popis fotografií
- vyprávění učitelky s využitím vlastních fotografií: „Jak se seznámili moji rodiče."
- výzva k dětem: „Vyprávějte si doma s rodiči jak se seznámili, požádejte je o fotografie z jejich svatby."
- následující den: uspořádání výstavky fotografií, vyprávění, sdělování prožitků, členové rodiny
- Námětové hry - na domácnost, na rodinu
- Loutky v životní velikosti - kluk a holka (textilní figuríny se znaky pohlaví). Improvizace s oživlými figurínami: „Jak se chováš, když máš někoho rád a naopak?" (úsměv, dotyk, pohlazení, pomoc, atd.)
- Rozhovor - jak se zachovám pokud se mi něco nelíbí nebo mi někdo ubližuje
- na koho se obrátit, kde hledat pomoc
- schránka na tajemství - vytvoříme spolu ve třídě schránku, kam mohou děti vkládat své obrázky, „dopisy", když budou chtít s něčím poradit nebo pomoci a nebudou nám to chtít říct přímo.
- barevné lístečky ve tvaru kytičky s číslem linky Dítě v tísni
Další použitá literatura:
Klimeš P.a kol.: Cvičíme s dětmi a neb jógová cvičení a hry pro radost. Společnost Jóga v denním životě, 2002.
Literatura a použité zdroje
BLAHUTOVÁ, M.; KLENKOVÁ, J.; ZICHOVÁ, D. Psychomotorické hry pro děti s poruchami pozornosti a pro hyperaktivní děti. Brno: Masarykova univerzita, 2005. ISBN 80-210-3627-3.
