Neboj se zeptat

Materiál umožňuje učiteli budovat formou prožitkového učení u žáků odolnost vůči zátěžovým situacím, s nimiž se budou v životě setkávat, včetně těch, které se dotýkají řízení vlastních finančních záležitostí. Žáci si buduji postoj, že v případě potíží, s nimiž si nevědí rady, je vhodné o pomoc požádat někoho, kdo daný problém může pomoci vyřešit, aniž by se zároveň obávali posměchu či jiných negativních následků.

Aktivity jsou vhodné zejména pro žáky 2. stupně ZŠ, ale své uplatnění mohou nalézt i na střední škole. Po úvodní motivaci, kdy učitel klade žákům otázky ve vztahu k nedávným situacím, které byly pro žáky obtížné na řešení, žáci vytvářejí kruh důvěry, v němž se podle zadané situace přibližují k židli představující dospělého, aby tak vyjádřili, jak moc by v zadané situaci byli ochotni požádat dospělého o radu, své postoje komentují a reflektují. Dále se učí jednoduchému cvičení, které jim může pomoci zvládat nával obav spojených s tím požádat někoho o pomoc. Poté pracují ve skupinách na krátkých scénkách k zadaným situacím, které mají ukázat, jaké by to v dané situaci bylo říct si o pomoc jinému. Vždy mají zahrát „nejčernější“ scénář a poté scénář realistický, aktivita je dále reflektována.

Jde o aktivitu zdařilou a pro budoucí život žáků více než přínosnou rozvíjející Klíčovou kompetenci osobnostní a sociální – žák rozvíjí vlastní psychickou a fyzickou odolnost.