Metody k podpoře čtenářské gramotnosti a kritického myšlení napříč vyučovacími předměty

Seminář Metody k podpoře čtenářské gramotnosti a kritického myšlení napříč vyučovacími předměty seznámí učitele s konceptem čtenářské gramotnosti a podmínkami potřebnými k jejímu rozvíjení. Formou modelových lekcí předvede učitelům využití metod rozvíjejících u žáků čtenářskou gramotnost formou nácviku čtenářských strategií. Přivede učitele k sebereflexi jejich učitelské práce v oblasti čtenářské gramotnosti  a nabídne jim zásobník aktivit, jak svoji práci v této oblasti zefektivnit. Seminář je určen všem zájemcům o téma podpory čtenářské gramotnosti a kritického myšlení, kteří mají spíše základní znalosti a prozatím se rozvojem čtenářské gramotnosti svých žáků nezabývají systematicky. Kurz nabízí vhled do tématu i inspirativní aktivity vedoucí k rozvoji čtenářské gramotnosti žáků.

Vzdělávací program je určen učitelům, kteří s žáky v hodinách pracují s písemnými informacemi a zdroji (tedy např. učitelé F, Bio, Ch, Z, D, Čj, Aj, Nj, Ov) a zpracovávají je.

Rámcový program:

3 pravdy a 1 nepravda

Minutový test, práce se škálou

Alfa box (práce s grafickým organizérem)                                              

Brainstorming, INSERT, tabulka INSERTu

Pětilístek (odborný text)  

Třífázový model učení podle pedagogického konstruktivismu – E-U-R   

Klíčová slova, Ano-Ne, Životabáseň                                          

Analýza tabulky čtenářských dovedností a strategií                 

Účastnícu kurzu analyzují a reflektují jednotlivé metody a postupy, pojmenovávají jejich pozitiva i rizika v kontextu podpory žákovských čtenářských dovedností, analyzují čtenářské dovednosti obsažené v představovaných metodách a hledají další témata, s nimiž mohou ve vlastních třídách těmito metodami pracovat.