Odborný článek
Digitalizace ve vzdělávání
MandalaGaba – hudba, rytmus, orfismus
Žáci druhého stupně budou mít za úkol vytvořit mandaly při poslechu hudby dle vlastního výběru pomocí tabletů v programu MandalaGaba. Aktivita je zaměřena na rozvoj kreativity a nabízí propojení s výtvarnou výchovou prostřednictvím rytmu. Žáci se budou učit vnímat propojení mezi hudbou a výtvarným uměním, mezi rytmem, tvarem a barvou. Výsledkem samostatné práce budou mandaly, které budou reflektovat hudební inspiraci a osobní kreativitu každého žáka.
Stupeň vzdělávání: 7–9 třída
Věková skupina: 12–15 let
Vzdělávací obor: umění a kultura
Tematický okruh: poslechová činnost: orientace v hudebním prostoru
Očekávané výstupy:
RVP 24:
- HV-9-1-07 vyhledává souvislosti mezi hudbou a jinými druhy umění
- DK-9-3-01 vytváří a upravuje digitální obsah v různých formátech, dané formáty kombinuje (vytváří webové prezentace, infografiku a multimédia), vyjadřuje se za pomoci digitálních prostředků ke splnění stanovených cílů
RVP 25:
- UAK-HTD-002-ZV9-007: Využívá získané zkušenosti a znalosti k vlastnímu výkladu uměleckého díla a jeho základní analýze.
