Litosférické desky

Cílem je seznámit žáky s litosférickými deskami, jejich polohou, hranicemi a pohybem a v tom důsledku i se zemětřeseními a sopečnou činností. Video je vhodně doplněno obrázky v pracovním listu, žáci tak přemýšlí nad řešením zadaného úkoly a lépe tak jevu porozumí (obrázky jsou propojeny s učivem fyziky, teplotou a hustotou vody). Materiál je ideální volit souběžně s materiálem „Zkoumáme zemětřesení“.

Rozvíjíme u žáků Klíčovou kompetenci k řešení problémů – analyzuje při rozhodování a řešení problémů objektivní informace a prezentované závěry vědeckého poznání, kdy učitel dává žákům podněty k rozlišování mezi tím, co je faktické tvrzení, tvrzení hypotetické (hypotéza) a prostý názor, a to ve složitějších textech (výklad v učebnici, vědecký popularizační text, novinový text apod.), v mluveném projevu i audiovizuálním obsahu (televizní pořad, dokumentární film, film s vědeckou tematikou apod.) s vědeckým obsahem. Žák rozlišuje mezi faktickými tvrzeními, názory a hypotézami ve složitějších sděleních s vědeckým obsahem, využívá charakteristiky tvrzení vědeckých odborníků k jejich odlišení od tvrzení neodborných.