Krok za krokem gymnastikou (cvičení s lavičkou)

Úvod

Metodická řada podporuje především přirozené zařazení základů gymnastických aktivit do vzdělávací nabídky MŠ. Obecným cílem pedagogů je rozvíjení fyzické a psychické zdatnosti dětí, podporování rozvoje jejich pohybových a manipulačních dovedností.

1. část

Záměry a cíle

• zdokonalování pohybových dovedností a rozvoj pohybových schopností
• rozvoj samostatnosti a sebedůvěry dítěte v sama sebe a kolektiv, začlenění se do kolektivu
• podporování vytrvalosti v činnosti
• vytvoření pravidelné potřeby pohybu a sportovních aktivit
• osvojení si správného životního stylu a základních bezpečnostních, organizačních a hygienických zásad

Příprava podmínek

Pro realizaci cvičení je třeba zajistit dostatečný cvičební prostor a tím předcházet možným zraněním.

Pravidla

• pokud jde o první seznámení, měl by pedagog slovní výklad doplnit i názorným předvedením nebo požádat o pomoc některé z dětí, které bude instruovat
• děti se učí osvojit si pravidla chování v tělocvičně, kdy smí či naopak nesmí cvičit na nářadí nebo s náčiním
• pedagog by si měl uvědomit, že dlouhé prostoje (zástup čekajících dětí) zvyšují riziko, že děti budou znuděné, nepozorné a budou vyrušovat
• pedagog by měl vše organizovat tak, aby jednotlivé činnosti probíhaly proudovou metodou