Kovy budoucnosti
Lekce se zaměřuje na porozumění vlastností některých společných a rozdílných vlastností významných vzácných kovů. Žáci si v ní kromě oborových znalostí rozvíjí čtenářské dovednosti při práci s textem a videem a při třídění získaných informací k vlastnostem vzácných kovů s využitím Vennova diagramu. Spolupracují v týmu a přitom využívají digitálních technologií při tvorbě nového digitálního obsahu a jeho sdílení.
Lekce je rozdělena do dvou výukových hodin, obě hodiny jsme realizovali v rámci online výuky v prostředí Teams.
Cílem hodiny je z hlediska klíčových kompetencí:
- rozvíjení čtenářských dovedností a práce se schématy
- spolupráce v týmu a společné učení pomocí aktivního naslouchání
- efektivní využívání digitálních technologií při tvorbě nového digitálního obsahu a sdílení
Cílem lekce je z hlediska oborových znalostí a dovedností:
- objasnění některých společných a rozdílných vlastností vybraných významných kovů
První hodina
Evokace
Co se nám vybaví pod pojmem zlato z hlediska vlastností, výskytu a využití? S žáky jsme využili prostředí ContextMinds k záznamu do formy pojmové mapy.
Autoři díla: žáci osmé třídy ZŠ KunraticeUvědomění
- Pracovali jsme s periodickou tabulkou prvků „90 přirozených prvků, z nichž je vše vytvořeno“ od
Materiály ke stažení
Financování materiálu
Otevřené vzdělávací zdroje označené klíčovým slovem Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum prošly odborným posouzením v rámci projektu IPs Podpora kurikulární práce škol. U každého z nich byl vyhodnocen soulad s revidovaným RVP. Stanovisko hodnotitele ve formě recenzního komentáře je uvedeno přímo u daného materiálu. Pro zobrazení všech dostupných vzdělávacích zdrojů zadejte klíčové slovo Otevřené vzdělávací zdroje IPs Kurikulum. Databázi lze dále upřesnit pomocí filtrů, například podle stupně vzdělávání, vzdělávací oblasti, očekávaného výsledku učení, klíčové kompetence, průřezového tématu nebo základní gramotnosti.
