Kooperativní a pohybové hry pro aktivní učení ve výuce i družině

Kooperativní a pohybové hry jsou neocenitelnou aktivizační metodou, kterou lze využít jak při odpočinkových a volnočasových aktivitách, tak k evokaci učiva, motivaci žáků a podpoře aktivního učení. Každá dobrá hra v sobě nese velký potenciál pro rozvoj klíčových kompetencí, spolupráce, komunikace i wellbeingu žáků a kvalitní výuka se bez prvků hry jen málokdy obejde.

Účastníci si vyzkoušejí řadu aktivit využitelných pro zábavu i vzdělávání – od her s kartami, kostkami či strategickými deskovými hrami až po různé pohybové a kooperativní hry realizovatelné ve třídě, tělocvičně i venkovním prostředí. Součástí programu budou také aktivity rozvíjející paměť, myšlení, soustředění a spolupráci. Pohybové hry pomáhají nejen vybít přebytečnou energii, ale také podporují relaxaci, uvolnění stresu, zklidnění i opětovné zvýšení koncentrace žáků během výuky.

Pozornost bude věnována také potenciálu her jako nástroje pedagogické diagnostiky, zejména při pozorování vztahů mezi žáky, skupinové dynamiky a reakcí dětí v různých situacích.

Workshop probíhá zážitkovou formou s aktivním zapojením účastníků do jednotlivých činností a nabízí hry, pohybové aktivity, prostor pro přemýšlení i sdílení zkušeností. Účastníci si jednotlivé aktivity sami vyzkoušejí, reflektují jejich využití v praxi a získají inspiraci pro nové přístupy využitelné ve výuce i školní družině.

Hlavní tematické okruhy programu:

Úvod do principů práce s hrou, nastavení pravidel bezpečné a respektující hry, podpora fair play a pozitivní skupinové atmosféry;
Seznamovací a kooperativní aktivity, například Internetový server, rozvíjející komunikaci a spolupráci ve skupině;
Pohybové a akční hry zaměřené na postřeh, koordinaci a práci se skupinovou dynamikou, například Ukradni drahokam Šmakovi;
Reflexe různých typů pohybových her – relaxačních, aktivačních, soustředících a kooperativních;
Rytmické a relaxační aktivity podporující koordinaci, zklidnění a koncentraci, například předávání míčků v kruhu, práce s podlahovým žebříkem či choreografické a prostorové variace;
Pohybové hry rozvíjející pozornost, paměť a rychlé reakce, například Město / Poloostrov / Ostrov, Minotaurovo bludiště a Hermův běh;
Didaktické a herní aktivity využitelné v individuální i skupinové práci;
Dynamické pohybové hry zaměřené na aktivizaci a vybavení energie žáků, například Projdi územím a Rozstřel pyramidy;
Kooperativní a strategické hry podporující spolupráci, komunikaci a hledání řešení, například Virus a bílé krvinky a Papírový PC – Procesor/RAM/Disk;
Závěrečná reflexe využití her ve výuce i školní družině a přenosu do pedagogické praxe.

Konkrétní OVU RVP ZV, které můžeme díky programům rozvíjet:

 KPP-TYM-000-ZV5-001 - Podílí se na spolupráci ve skupině.

Prakticky všechny kooperativní a strategické hry stojí na spolupráci, rozdělení rolí a společném řešení úkolů.  

KOS-VZT-000-ZV5-001 Rozvíjí vztahy s ostatními.

Hry pomáhají budovat bezpečné prostředí, vztahy mezi žáky a pozitivní klima třídy či družiny.           

KOS-EMP-000-ZV5-001 Všímá si potřeb druhých a reaguje na ně.

Úspěch v kooperativních hrách často závisí na schopnosti vnímat ostatní, pomáhat si a respektovat odlišnosti.          

KKK-AKN-000-ZV5-001 Během mluvené interakce respektuje základní potřeby komunikačního partnera.

Kooperativní hry rozvíjejí aktivní naslouchání, střídání rolí a respektující komunikaci.

KRP-RPS-000-ZV5-001 Rozlišuje mezi osobními a společnými problémy s ohledem na různé perspektivy.

Strategické a týmové hry vedou žáky k hledání řešení problémových situací a porovnávání různých postupů.        

KKU-USU-000-ZV5-001 Monitoruje své procesy učení.

Reflexe her umožňuje žákům uvědomovat si, co jim pomáhá učit se, spolupracovat a dosahovat výsledků.        

KOS-WEL-000-ZV5-001 Pojmenovává vlastní potřeby k dosažení všestranné pohody (wellbeing).

Pohybové, relaxační a soustředicí hry pomáhají žákům poznávat vlastní potřeby odpočinku, pohybu a koncentrace.             

KOS-ODO-000-ZV5-001 Reflektuje obtížné situace, do kterých se dostává.

Pohybové, relaxační a soustředicí hry pomáhají žákům poznávat vlastní potřeby odpočinku, pohybu a koncentrace.

KPP-REA-000-ZV5-001 Navrhuje realizaci aktivit v jednotlivých krocích.

Mnohé hry vyžadují plánování strategie, organizaci postupu a společné rozhodování.

KKK-VYJ-000-ZV5-001 Vyjadřuje se prostřednictvím zvládnutých výrazových prostředků vzhledem ke komunikačnímu záměru, partnerovi a situaci.

Reflexe her, domlouvání strategie i společné řešení úkolů rozvíjí schopnost jasně formulovat myšlenky a názory.

Účastníci si prakticky vyzkoušejí kooperativní, strategické a pohybové hry využitelné ve výuce i školní družině a získají zásobník aktivit podporujících aktivní učení, spolupráci, soustředění, wellbeing a rozvoj třídního kolektivu. Naučí se využívat hry jako prostředek motivace, aktivizace i reflexe žáků a budou schopni zařazovat pohybové a herní prvky do vzdělávacího procesu s ohledem na věk, potřeby a dynamiku skupiny. Současně si prohloubí dovednosti v oblasti podpory kooperace, komunikace a pedagogické diagnostiky prostřednictvím herních aktivit.