ilustrační obrázky, kreslící materiál, CD Pohádky z pastelky - Jitka Molavcová (Rudná u Prahy : Master Music, p2003)
společné hry na pískovišti
společné činnosti a program na zahradě – zimní projekt, sáňkování
návštěvy všech "školáků" v základní škole
společné adventní zpívání u stromečku
spojování dětí na vycházky
společné spaní ve třídě
návštěva učitelek a dětí v jiných třídách – začátek školního roku – prohlídky školky
návštěva dětí z jiné třídy po vánoční nadílce – prohlídka dárků od Ježíška
zastupování nepřítomné učitelky ve třídě
Navrhované činnosti
Interakční hry:
Umíme si pomoci – povídáme si o přátelství, o pomoci tomu, kdo pomoc potřebuje. Navodíme situaci, která se může přihodit. Tvůj kamarád pláče. Co uděláš? A jak pomůžeš kamarádovi, když sám na pomoc nestačíš? Pomůžeš i cizímu člověku? Jak se zachováš a proč?
Získáme představu o tom, co je přátelská pomoc a jaké chování do ní nepatří. Víme, že se můžeme v nesnázích vždy obrátit na paní učitelku, rodiče a rodinné příslušníky. Zároveň ale víme o nebezpečí před cizími lidmi.
Kamarádi – "Našel jsem si kamaráda, ať si sedne vedle mne“ – zdůvodnění proč zrovna on.
Z očí do očí, k sobě zády, obličejem, hledej jiného kamaráda apod. – reakce na signál, znalost těla.
Tajná přátelství – pomoc tajně zvolenému kamarádovi.
Jak mě vidí děti, udělujeme kolečko příslušné barvy, která znamená předem dohodnutou vlastnost, diskuse – odhadujeme a odhalujeme klady a přednosti kamaráda.
Vadí Nevadí – odhadnout co mi vadí, co mě trápí, co chci zlepšit.
Jakou barvu má radost – výrazy v obličeji – obrázky, barvy, nálady.
Klubíčka a koťátka – hry s klubíčkem.
Prosociální hry:
Žili byli dva pánové – Ejchuchu a Achich – jak je poznáme, jak se chovali, předvádíme, prožíváme náladu, přemýšlíme, co mají na sobě, jak vypadají před zrcadlem, vymýšlení příběhů, pohádek (rozlišujeme základní polaritu v pocitech, obě pocitové roviny jsou v pořádku).
Náladové karty – čtvrtka rozdělena na čtyři díly, nakresleny smajlíci: radost, smutek, strach, vztek, dokreslujeme pokoj, jaké použijeme barvy, rozhovor o pocitech, kdy jsem byl vzteklý, smutný apod.
Maminka a mláďátko – dvojice se hledají pomocí zvuků (i se zavázanýma očima).
Seznamovací hry:
Kutálej se, korálku, kutálej, kamaráda pro mě vyhledej! – jména.
Koulení míče – míč se jmenuje Ahoj, posílání kamarádovi – pozdrav.
Klubíčko – posíláme klubko a navazujeme přátelství, vytváříme pavučinku.
Na slimáky – hra ve dvojicích, na signál se spojí určenou částí těla.
Tichá voda – poznáváme kamaráda hmatem
O perníkové chaloupce aneb Kdo za to může?
rozdělení rolí
dramatizace pohádky
komentáře a otázky k příběhu, proč?
Bylo to tak správné?
výtvarná činnost
reflexe
Vyprávění pohádky o Budulíkovi
narativní (vypravěčská) pantomima
vyprávění a poslech pohádky
diskuse – Kdy bylo Budulínkovi nejhůře? Kdy měl největší strach? Radost?
Barevné kamínky - jak se cítíme: (Přikrylová Milada Plus s. r. o.)
Soubor obrázků je určen pro skupinové a individuální činnosti. Naším záměrem je utváření vztahů dítěte k jinému dítěti, vzájemná komunikace, posilování prosociálních vztahů, postojů, vyjádření emocí a nálad.
Říkanka – Jak se cítíme
Jak se dneska cítíme, proč se někdy zlobíme? A proč máme slzičky, jsme jen malé dětičky.
A kdo není miminko, nevzteká se, maminko, pěkným slůvkem požádá, a co chce, pak vždycky má.
Šťastné ruce – Ve školce každý den používáme ruce. Dají se však používat hezky? Rukama tleskáme, jemně se dotýkáme ostatních, podáváme si hračky, máváme na pozdrav. Uděláme si obrysy rukou, vybarvíme. V komunitním kruhu si povídáme o nějakém hezkém způsobu používání rukou. Můžeme si vymyslet i nějaké smluvené signály.
Kouzelníkova zahrádka –děti na hudbu tancují, chodí po zahrádce, přerušení hudby – zakletí kouzelníkem, vysvobození – pohlazením.
Kouzené království –král chodí v kruhu dětí, každý u koho se zastaví, musí mu říci něco hezkého, usmát se na něj apod., lze vyměnit krále za další děti.
Říkanka: Tleskni vpředu, tleskni vzadu, dám ti jednu dobrou radu. Na svět se jen usmívej, dobré věci lidem přej!
Stopovaná – dvě domluvené třídy, dopisy, plnění úkolů, hledání kamarádů a pokladu.
Výroba dárku pro jinou třídu–překvapení.
Pozvání na karnevalovou přehlídku – návštěva jiné třídy, společné hry, tanec, zábava, příprava pohoštění pro kamarády nebo rodiče.
Práce s CD Pastelka –píseň „Namaluj" – při poslechu písničky děti vnímají text a poté kreslí cokoli podle nálad – co je trápí, z čeho mají strach, radost, co je těší apod. Povídáme si nad obrázky, jak kamarádovi lze pomoci a vyřešit jeho případný problém.
Ať jsme všichni kamarádi, ať se máme všichni rádi, ať je krásně na světě, na té modré planetě.
Literatura a použité zdroje
PŘIKRYLOVÁ, Milada. Rok s barevnými kamínky. Kroměříž: Plus, 2006. ISBN 978-80-87165-21-8.
SVOBODOVÁ, E. Prosociální činnosti v předškolním vzdělávání. Praha: Raabe, 2007. ISBN 978-80-86307-39-8.
KOŤÁTKOVÁ, Soňa. Hry v mateřské škole v teorii a praxi. Praha: Grada, 2005. ISBN 80-247-0852-3.
CLAYCOMBOVÁ, P. Školka plná zábavy. Praha: Portál, 1996. ISBN 80-7178-069-3.
