Klíč k nadání - komplexní kurz pro školní koordinátory podpory nadání - Ostrava (říjen 2026 - leden 2027)

Posilte svou roli školního koordinátora podpory nadání. Objevte postupy pro účinnější péči o nadané žáky ve vaší škole. Naučte se lépe plánovat, řídit a udržovat péči o nadané žáky.

Kurz je koncipován jako kombinované studium, které propojuje prezenční výuku, e-learning, odbornou stáž a samostatnou práci s podporou mentora. Vzdělávací program je rozdělen do tří navazujících bloků.

1. blok (kombinovaně): 8 hod. prezenční výuka (25. 9. 2026) + 10 hod. e-learning

První část se věnuje základní orientaci v problematice. Účastníci se zaměří na identifikaci, diagnostiku a charakteristiku nadaných žáků. Zmapují legislativní rámec a možnosti podpory v běžné výuce, jako je tvorba individuálních vzdělávacích plánů (IVP), individualizace, gradované úlohy nebo propojování s neformálním vzděláváním. Doplňkem této části je e-learningový modul „Podpora nadání v příbězích“, který probíhá formou samostudia.

2. blok (prezenčně): 8 hod. prezenční výuka (20. 10. 2026) + 6 h stáž (termín a konkrétní školy upřesníme po zahájení kurzu podle složení účastnické skupiny) + 18 hod. samostudium na vypracování systému podpory nadání ve své instituci

Druhý blok se zaměřuje na praktické nastavení systému přímo ve školách. Účastníci pracují s nástrojem „Podpora nadání jako cesta ke kvalitní škole pro všechny“. Získají postupy, jak promítnout péči o nadané žáky do strategických dokumentů (např. ŠVP) i do výuky konkrétních předmětů. Výuka zohledňuje specifika jednotlivých stupňů vzdělávání (MŠ, ZŠ, SŠ a gymnázia).

Nedílnou součástí kurzu je stáž ve vybrané škole v daném kraji. Zahrnuje rozhovory s vedením, náslech v hodinách a závěrečnou reflexi. Poznatky ze stáže a z teoretické výuky účastníci následně využijí k analýze a k tvorbě vlastního modelu podpory pro svou domovskou školu. Model průběžně konzultují s přiděleným mentorem.

3. blok (prezenčně): 8 hod. prezenční výuka - termín prosinec 2026 /leden 2027 - bude upřesněno

V závěrečném bloku účastníci sdílejí praktické náměty a pomůcky pro další rozvoj systému. Kurz vrcholí závěrečným kolokviem, při kterém účastníci ve skupinách představí a obhájí svůj navržený model podpory nadání.

Obsah témat: 

• Úvod do problematiky nadání (identifikace, diagnostika a charakteristika žáků)
• Podpora žáků s nadáním v kontextu českého vzdělávání (legislativa, RVP a praxe)
• E-learningový modul: Podpora nadání v příbězích
• Nastavení systému podpory nadání ve škole (specificky pro MŠ, ZŠ, SŠ a gymnázia)
• Odborná stáž a reflektivní praxe ve vybrané škole
• Tvorba vlastního modelu podpory nadání (včetně konzultací s mentorem)
• Rozvoj systému podpory nadání (praktické pomůcky a inspirace pro výuku)
• Závěrečné kolokvium a obhajoba zpracovaného modelu podpory

Hlavním cílem programu je vybavit účastníky nejen teoretickými znalostmi, ale především praktickou dovedností navrhnout a obhájit konkrétní, funkční model podpory nadání implementovatelný v kontextu jejich vlastní školy.