Kapaliny a plyny - mapa mysli

Přípravy poskytlo Občanské sdružení Projekt Odyssea. Další přípravy a metodické materiály osobnostní a sociální výchovy naleznete volně ke stažení na www.odyssea.cz. Metodiky byly vytvořeny v rámci projektu "Zavádění osobnostní a sociální výchovy do školních vzdělávacích programů základních škol a nižších stupňů víceletých gymnázií v Praze". Projekt je financován z rozpočtu Evropského sociálního fondu, hlavního města Prahy a České republiky.

PRVNÍ VYUČOVACÍ HODINA

Ukázka vytvoření mapy mysli (5 minut)

"Dnes si zkusíme udělat něco, s čím jste se asi ještě nesetkali. Začneme tím, že mi říkejte cokoli, co vás napadá, když se řekne PES."

Slovo PES pedagog napíše doprostřed tabule, žáci mu říkají své nápady, učitel je píše na tabuli a hned začíná vytvářet strukturu. Např. napíše slova ŠELMA, SAVEC, MÁ 4 NOHY, podobně MAXIPES FÍK, KOMISAŘ REX. Po chvíli ukončí příliv nápadů žáků a zeptá se, zda mají něco společného slova, napsaná u sebe (může je ohraničit čarou). Děti obvykle řeknou něco takového, že první skupina by se mohla jmenovat "vlastnosti", druhá "psí hrdinové" atd. Společně všechny skupiny pojmenují, jsou-li mezi nimi nějaké vazby, pojmenují i je. Například by mohla být vazba mezi skupinou "psí hrdinové" a "psí jména". Není podstatná kvalita vytvořené myšlenkové mapy, ale to, že žáci pochopí, jak se mapa vytváří.

Zadání úkolu (2 minuty)

"To, co jsme na tabuli společně vytvořili, se nazývá mapa mysli nebo také myšlenková mapa. Vaším úkolem teď bude vytvořit mapu mysli na téma Kapaliny a plyny. Budete pracovat ve skupinách po čtyřech, k dispozici máte balicí papír a fixy. Kromě toho, že budete přemýšlet nad tím, co mají společného a čím se liší kapaliny a plyny, všímejte si také toho, jak pracujete, co při činnosti děláte. Na práci máte asi 25 minut, pak budete svůj výsledek prezentovat ostatním. Vytvořené myšlenkové mapy si vylepíme ve třídě, abyste si je mohli každý v klidu prohlédnout a budeme s nimi pak pracovat v dalších hodinách."