Archivní obsah
Tento materiál pochází ze staršího archivu rvp.cz a už není součástí aktuální nabídky. Uchováváme ho, aby na něj dál vedly původní odkazy.
Odborný článek
K pojetí vzdělávacího oboru Chemie v RVP ZV
1,0 (1 hodnocení)
Archivní obsah
Tento materiál pochází ze staršího archivu rvp.cz a už není součástí aktuální nabídky. Uchováváme ho, aby na něj dál vedly původní odkazy.
Autorka v příspěvku rozpracovává možné způsoby výuky chemie. Dále se věnuje průřezovým tématům a hodinové dotaci tohoto vzdělávacího předmětu. V závěru příspěvku jsou uvedeny užitečné odkazy pro výuku chemie.
Vzdělávací obor Chemie je jednou z povinných součástí vzdělávací oblasti Člověk a příroda. Cílem celé této oblasti, a tedy i chemie, je vést žáka k poznávání zákonitostí přírodních procesů a k porozumění jim a ke schopnosti využít je v běžném životě.
K učení chemie můžeme přistoupit čtyřmi různými způsoby:
Doposud byla výuka chemie koncipovaná do dvou hodin týdně, a to v osmém a devátém ročníku. RVP ZV v tomto smyslu přinesl velkou změnu. Časová dotace není konkrétně dána pro jednotlivé předměty, ale pro celou oblast Člověk a příroda. Rovněž není určeno, v jakých ročnících má být chemie vyučována. Škola ve svém ŠVP sama stanoví jak časovou dotaci předmětu, tak ročníky, ve kterých bude chemie vyučována.
Obavy z možné výrazné redukce hodin pro jednotlivé předměty však nejsou na místě. Škola je povinna zajistit naplnění celého vzdělávacího obsahu oboru, což svým způsobem o minimální dotaci hodin pro obor rozhoduje.
K dispozici jsou školám rovněž tzv. disponibilní hodiny, které v rámci svého ŠVP mohou libovolně přidělovat jednotlivým oborům. Pokud je to tedy pedagogickým záměrem školy, lze čerpat tyto hodiny například pro rozšíření vlastní výuky, laboratorních cvičení nebo pro seminář z chemie.
Součástí RVP ZV jsou průřezová témata. Naplnění jejich jednotlivých tematických okruhů je povinností každé školy. V chemii lze s výhodou naplňovat tematické okruhy průřezového tématu environmentální výchova - Lidské aktivity a problémy životního prostředí nebo Vztah člověka k prostředí. Také formulace řady očekávaných výstupů (např. vysvětlí vznik kyselých dešťů ...) k uplatnění tohoto průřezového tématu vybízí. Environmentální témata, zvláště jsou-li zpracována atraktivní formou (projekt, diskuse, laboratorní práce, skupinová práce), bývají zajímavým zpestření výuky chemie a kromě toho jsou prvkem přibližujícím chemii reálnému životu.
Zatímco environmentální výchova je tradiční součástí výuky chemie, u jiných průřezových témat tomu tak dosud nebylo. Přesto lze do výuky zařazovat i vybrané tematické okruhy průřezových témat Mediální výchova (posouzení reálnosti a kvality zprávy s chemickou tematikou) nebo Osobnostní a sociální výchova (chování v situacích ohrožení zdraví nebo života - únik nebezpečných látek).
V současnosti se různé organizace a nakladatelství začínají zaměřovat na vytváření učebnic, pracovních sešitů, metodických příruček a pomůcek pro výuku chemie v návaznosti na RVP ZV. Zde je výčet některých z nich. Budeme se jej snažit aktualizovat a budeme rádi, pokud nám sdělíte, z čeho čerpáte právě vy (na adresu janouskova@rvp.cz).
Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons – Uveďte původ – Neužívejte komerčně – Nezpracovávejte 3.0 ČR.