Jak začlenit kompetence a gramotnosti do výuky a života školy a jak vyhodnocovat pokroky žáků

Jak efektivně provázat vzdělávací cíle zaměřené na rozvoj klíčových kompetencí a gramotností do konkrétních vzdělávacích oborů a předmětů? Naším cílem je ukázat, jak lze propojit vzdělávací cíle s konkrétními obory a jak podpořit vyhodnocování dopadu těchto strategií na učení žáků a žákyň. I když existují ověřené postupy, je nezbytné, aby si každý učitel sám ověřil, jak zvolený přístup funguje právě v jeho třídě.

Odborný panel představuje konkrétní příklady, jak propojit učení zaměřené na rozvoj kompetencí nebo čtenářské gramotnosti s cíli jednotlivých oborů či předmětů. Dále ukazuje možnosti hodnocení dětského učení při rozvoji kompetencí a čtenářské gramotnosti v rámci jednotlivých předmětů.

Termín konání: 2. 12. 2024

Obsah
0:00:03 Aktivita na seznámení účastníků mezi sebou
0:07:28 Hana Košťálová, Pomáháme školám k úspěchu Kurikulum: o čem přemýšlíme
0:30:51 Ondřej Horák, Centrum občanského vzdělávání Jak na občanskou kompetenci ve školách?
1:26:56 Dáša Zouharová, Martin Polách, Lipka – školské zařízení pro environmentální vzdělávání Brno Klíčové kompetence a základní gramotnosti v praxi škol
2:18:17 Věra Hradecká, ZŠ Kly Jak rozvíjíme čtenářskou gramotnost ve fyzice?
2:47:17 Reflexe

Projekt NPI ČR je spolufinancován EU a MŠMT.
Termín realizace projektu je 1. 4. 2023 – 30. 11. 2028.
Registrační číslo CZ.02.02.XX/00/22_005/0004756.