Jak můžeme pomoci aneb Adopce na dálku

Základní škola Petřiny-sever, škola s rozšířenou výukou výtvarné výchovy a uměleckých řemesel v Praze 6, se již osmým rokem zapojuje do projektu Adopce na dálku® Arcidiecézní charity Praha.

„S myšlenkou pomoci přišly na začátku samy děti - šesťáci," vzpomíná učitelka češtiny a výtvarné výchovy Halka Suková. Nápad žáků se jí tehdy moc líbil. Nejprve začali společně vybírat mezi organizacemi, které sponzorují děti v rozvojových zemích. Pak se také u táboráku na zahradě školy sešli s rodiči. Domluvili se, že „do toho půjdou" a nakonec vybrali k adopci indického chlapce. „Důležité je jednotlivé kroky s dětmi konzultovat, aby neměly pocit, že všechno zařídí učitel a oni k tomu přijdou jako slepí k houslím," vysvětluje paní učitelka.

Co je vlastně adopce na dálku?

Je to sponzorování studia dítěte v některé z rozvojových zemí. Cena adopce je různá - rozhoduje lokalita a typ školy, kterou dítě studuje. „Naše adoptované děti byly a jsou z Indie, kde částka začíná na čtyřech tisících. Možná se to může zdát hodně, ale když si dáte tu práci a rozpočítáte peníze na jednotlivé dny v roce, vyjde vám cena jedné kávy v malinko lepší cukrárně," doplňuje paní Suková. „Samotná adopce není vůbec složitá - stačí se podívat na webové stránky Arcidiecézní charity, napsat email nebo zatelefonovat a pracovníci charity všechno zařídí, pošlou vám fotografii dítěte i s informacemi o jeho životě."

„Je důležité, aby si žáci - budoucí adoptivní rodiče - uvědomili, že nabídnutí pomoci není hra, kterou mohou přerušit, když je omrzí, že je to závazek, jehož plnění ovlivňuje něčí život." Prvním a nejdůležitějším krokem je motivace žáků. Asi nejdůležitějším prvkem celého procesu je, aby k rozhodnutí pomáhat dospěli žáci sami," uvádí Halka Suková. „My jsme s nimi konzultovali každý krok, třeba výběr pohlaví dítěte. Otázka zněla: kluk, nebo holka? A jaká to byla bitva!"

Jak na to?

Otázkou bylo, jak sehnat peníze a jestli je v silách školy a žáků „uvázat" se na několik let. Podle Halky Sukové bylo důležité, aby pro to udělali něco sami žáci. Protože se v jejich případě jedná o školu zaměřenou na výtvarnou výchovu, napadlo ji, že nejlepším řešením budou výtvarné dílny.