Jak kreativně využít literárních textů a podpořit tak zájem žáků o četbu

Cílem vzdělávacího programu je poskytnout učitelům 1. stupně základních škol konkrétní metody a strategie, jak podnítit zájem žáků o knihy a literaturu prostřednictvím kreativní práce s literárním textem. Program je rozdělen do čtyř bloků, které systematicky přibližují účastníkům efektivní přístupy v literární výchově.

V úvodním bloku se účastníci seznámí s přehledem vybraných metod, které jsou vhodné pro fázi evokace, vlastní práci s textem i reflexi (např.: „Kdo řekne víc? překvapení, brainstorming, vizualizace,….). Úvodní řízená diskuse bude zaměřena na dosavadní zkušenosti účastníků, přičemž zahrne i možnou výměnu nápadů a praktických příkladů, kdy se mohou i účastníci vzájemně obohatit.

Druhý a třetí blok programu se zaměřují na praktické aktivity s literárními texty (např. s pohádkovými příběhy, ale i naučnými texty), kdy budou využity vybrané metody kritického myšlení, dramatické výchovy a další strategie při řízené práci s textem (např. mapa příběhu v různých variantách, analýza věcných rysů, narativní pantomima, varianty živých obrazů,…). Vlastní prožitek umožní účastníkům  více pochopit důležitost osvojení různých zajímavých přístupů, které mohou následně aplikovat se svými žáky. Tyto aktivity podporují nejen pozornost a zájem žáků o četbu, ale také rozvíjí schopnost učitelů vést interaktivní diskuse s žáky nad literárním textem.

Čtvrtý blok je věnován ukázkám z děl renomovaných autorů, jako jsou např. M. Drijverová, J. Kahoun, E. Stará, A. Mornštajnová atd. Účastníkům poskytne vhled do literární tvorby pro děti mladšího školního věku a inspiraci k tomu, jak u žáků vzbudit o knihy větší zájem.

Účastníci získají praktické nástroje a dovednosti pro rozvíjení zájmu žáků o četbu. Naučí se aktivně pracovat s literárním obsahem a propojit tak literární výchovu i s dalšími vzdělávacími obory prostřednictvím aktivizačních metod, které mohou přímo aplikovat ve své každodenní práci v základní škole.