iPrázdniny s učiteli 2 (prázdninová akce Virtuálního Digicentra)

Témata iPrázdnin s učiteli 2

Co dělají učitelé o prázdninách? Jak tráví svůj volný čas, jak odpočívají, o čem sní, nad čím přemýšlejí, kde hledají novou motivaci a inspiraci? Shrnuto jednou větou: jací jsou učitelé v osobním životě? Myslím, že to zajímá všechny – žáky, rodiče, širokou veřejnost, a nakonec i samotné učitele. 

Na všechny tyto otázky hledáme odpovědi i v iPrázdninách s učiteli. Je to jeden ze dvou hlavním pilířů této akce. Tím druhým jsou technologie.

Že hodně učitelů umí technologie používat, dnes víme lépe než kdy jindy. Dokázali nám to (a především sami sobě) během tříměsíční online výuky po uzavření škol. 

Nemuseli to ale nikomu dokazovat, věděli jsme to dávno před začátkem prvního ročníku iPrázdnin s učiteli. V něm jsme chtěli mimo jiné ukázat nejen to, že učitelé technologie používat umí, ale také jak je používají. A že jsou jejich každodenní součástí – a dokonce, že pomocí nich dokážou vyprávět své prázdninové příběhy a rozvíjet svou kreativitu. V tomto duchu se iPrázdniny s učiteli 2 nijak neliší od jedničky.

Dvojky to nikdy neměly lehké. U pokračování se vždy očekává vyšší kvalita a úroveň než v předchozích dílech. Dvojky se musí od svých předchůdců odlišovat a současně by je měly v mnoha ohledech překonat. Zachovat by si ovšem měly charakteristické rysy a principy, na kterých společně se svými předchůdci stojí a ze kterých vycházejí.

Ne jinak je tomu u iPrázdnin s učiteli 2. Krom již zmíněných dvou hlavním myšlenek (poznat lidskou tvář učitelů a kreativitu s technologiemi) zůstala zachována struktura a koncept – 10 týdnů, 10 témat, 10 výstupů.

Změnila se témata a formy zpracování. Obě tyto změny spojuje jedna zásadní vlastnost a tou je volnost. Ta má přispět k většímu prostoru při tvorbě. Po obsahové stránce si pod jednotlivými tématy může každý představit trochu něco jiného a podle toho dané téma uchopit a zpracovat. Podobné je to u forem. Z celkových 10 je jich hned 5 volných, kdy si účastníci mohou vybrat, zda téma zpracují pomocí fotografií, videa, grafiky, textu apod., nebo tyto formy spolu zkombinují.