Výuková aktivita je součástí slohové a komunikační výchovy se zaměřením na administrativní funkční styl. Díky aktivitě se žáci seznámí se strukturou a obsahem inzerátů nabízejících pracovní pozice a porozumí pojmům v nich uvedeným.
Inzerát na pracovní pozici
Časová dotace
1 × 45 min.
Vzdělávací cíle
Naučit se vyhledávat na portálech s nabídkami pracovních pozic
Seznámit se se strukturou a obsahem inzerátů na pracovní pozici
Vyhledávat významy pojmů uvedených v inzerátech a porozumět jim
Umět vysvětlit pojmy z pracovních inzerátů
Integrace s dalšími vzdělávacími obory
Informatika
Ekonomické vzdělávání
Společenskovědní vzdělávání
1. Evokace
Možné otázky na úvod pro celou třídu:
Co je inzerát a k čemu slouží? Koupili jste si někdy něco na inzerát? Jakou formou probíhala komunikace s prodávajícím?
Jakou máte představu o pracovní pozici, o kterou byste se chtěli v budoucnu ucházet? Které informace můžete nalézt v inzerátu na pracovní pozici?
Učitel společně se třídou vyhledá na internetu několik inzerátů z oborů, které žáci studují. Žáci se snaží v inzerátu rychle zorientovat a vyhledat rozhodující údaje – požadavky zaměstnavatele, mzdu, nástup, benefity atd.
Úkoly pro skupinovou práci (5 skupin):
Vyhledejte si 2–3 inzeráty na pozici, která by se vám líbila. Vyhledejte následující pojmy v inzerátech a zapište si jejich význam. Jednotlivé položky vysvětlete (Např. benefit stravenky – poukázky na potraviny v předem stanovené hodnotě, které zaměstnavatel každý měsíc dává zaměstnanci: Jde o nepeněžní část mzdy, ze které zaměstnanec neplatí daně ani odvody na SP a ZP. Zaměstnavatel si je může dát do nákladů.). Výstupem skupinové práce je buď ústní prezentace, nebo písemný výklad pojmů.
Náplň práce – vysvětlete princip jednotlivých činností uvedených v náplni práce.
Požadavky zaměstnavatele – vysvětlete jednotlivé požadavky.
Nabídka zaměstnavatele – vysvětlete jednotlivé výhody.
Benefity – pokud neznáte význam slova benefit, najděte jej ve slovníku cizích slov: slovník cizích slov. Vyhledejte všechny benefity, které jsou v inzerátech uvedené, a vysvětlete jejich význam.
Najděte způsob komunikace firmy s uchazeči, kontaktní osobu, adresu sídla firmy, datum nástupu a případné další požadavky zaměstnavatele.
Skupiny si navzájem objasní významy pojmů. Každá skupina může ústně prezentovat svou část inzerátu nebo během skupinové práce napíše význam pojmů a učitel promítne výstup celé třídě. Oba způsoby by měly vzbudit diskuzi na dané téma.
3. Reflexe
Možné otázky pro celou třídu nebo skupiny:
Kde na internetu jste našli potřebné informace?
Co nového jste se naučili?
Překvapilo vás něco?
Změnil se váš názor na preferovanou pracovní pozici?
Jak jste si práci ve skupině zorganizovali a rozdělili?
Metodické poznámky
Na tuto aktivitu navazuje výuková aktivita zaměřená na tvorbu životopisu a motivačního dopisu. Pokud má učitel omezený čas, který tématu může věnovat, lze psaní motivačního dopisu zahrnout do této aktivity po skupinové práci.
Zahraniční portály s nabídkou práce jsou předmětem samostatné aktivity.
Ověřeno ve výuce 2. ročníku učebního oboru s technickým zaměřením. Žáci pracovali velmi aktivně, našli několik portálů s pracovními pozicemi a většinu pojmů byli schopni výstižně vysvětlit. Ostatní pojmy si ve skupinkách nebo dvojicích vyhledali. Přidali i vlastní zkušenosti s ucházením se o zaměstnání či brigádu a sdíleli si reference. Aktivitu lze stihnout za 45 min.
