Inspirativní setkání pro pedagogy a pracovníky ve vzdělávání - Jak rozvíjet grafomotorické dovednosti předškolních dětí

Charakteristika vzdělávacího programu
Školení je určeno všem, které pracují s dětmi předškolního věku a chtějí grafomotoriku rozvíjet komplexně. Vychází z přesvědčení, že kvalitní grafomotorický rozvoj se odráží od přirozeného pohybu dítěte a je úzce propojen s rozvojem jemné motoriky jako jeho důležité dílčí dovednosti. Účastníci se seznámí s praktickými přístupy, jak grafomotoriku podporovat prostřednictvím pohybových aktivit, her a činností odpovídajících vývojovým potřebám dětí předškolního věku. Seminář je zaměřen především prakticky – nabídne množství konkrétních tipů, aktivit a pomůcek, které lze ihned využít v každodenní pedagogické praxi.
Obsah vzdělávacího programu:
1. blok (2 vyučovací hodina)Rozvoj hrubé motoriky První blok se zaměřuje na rozvoj hrubé motoriky a celkový psychomotorický vývoj dítěte jako základní východisko pro následný rozvoj grafomotoriky. Pozornost je věnována pohybovým aktivitám, které podporují správné držení těla, koordinaci pohybů, rovnováhu a orientaci v prostoru.Účastníci se seznámí s činnostmi rozvíjejícími základní motorické funkce, jež mají přímou návaznost na kvalitu jemné motoriky a grafomotorického projevu. Důraz je kladen na propojení pohybu s vnímáním vlastního těla a na přirozené, hravé aktivity využitelné v každodenní pedagogické praxi mateřské školy.
2. blok (2 vyučovací hodiny)Rozvoj jemné motoriky Druhý blok se zaměřuje na rozvoj jemné motoriky s důrazem na koordinované pohyby celé horní končetiny, rozvoj vizuomotorické koordinace a hybnost prstů. Obsahem jsou aktivity podporující uvolnění ramene, lokte i zápěstí, správnou spolupráci oka a ruky a postupný přechod k cíleným, přesným pohybům.Blok je doplněn o praktické činnosti a hry rozvíjející obratnost a citlivost prstů jako důležitý předstupeň grafomotorických dovedností. Účastníci získají konkrétní inspiraci, jak tyto aktivity přirozeně zařazovat do denního režimu v mateřské škole a cíleně je propojovat s rozvojem grafomotoriky.
3. blok (2 vyučovací hodiny)Grafomotorika Třetí blok je zaměřen na cílený rozvoj grafomotoriky v návaznosti na celkový vývoj dítěte. Pozornost je věnována posloupnosti grafomotorických prvků a jejich logickému zařazování s ohledem na věk, zralost a individuální tempo dětí.Součástí bloku je také představení různorodých pomůcek pro kreslení a psaní, vhodných pro děti různého věku, které podporují správný úchop, uvolnění ruky i radost z grafomotorických činností.
4. blok (2 vyučovací hodiny)Odstraňování obtíží Poslední blok je věnován rozpoznávání a odstraňování nejčastějších obtíží v oblasti grafomotoriky u dětí předškolního věku. Zaměřuje se na praktické náměty, jak podporovat kreslení, správný úchop psacího náčiní, uvolnění ruky a plynulost grafomotorického projevu. Účastníci získají konkrétní strategie, aktivity a doporučení, jak s dětmi pracovat individuálně, jak předcházet vzniku nesprávných návyků a jak vhodně reagovat na obtíže v každodenní pedagogické praxi. Důraz je kladen na podporu pozitivního vztahu dětí ke kreslení a na respektování jejich vývojových možností.