Inovativní metody do výuky

Seminář nabídne účastníkům kreativní metody a způsoby, jak je zařazovat do výuky. Učitelé si vyzkouší práci ve skupinách (rozvoj dovednosti spolupráce) – tvorbu podcastu, výběr tvrzení. Dovednosti kritického myšlení budou posilovány pomocí myšlenkové mapy, podvojného deníku a práce s klíčovými slovy. Rozvoj dovedností k řešení problémů si ukážeme při různých typech brainstormingu. Pro výuku mimo třídu a posilování řešení problémů využijeme koncept převrácené třídy. Pro rozhýbání třídy a spolupráci využijeme chodící kufr. Seminář pomůže s prvními kroky a ukáže, že tyto metody nemusí být náročné na přípravu a mohou žákům nabídnout i přípravu na řešení životních problémů. Vše si vyzkoušíme a budeme společně hledat výhody a nevýhody, možná rizika a jejich prevenci. Vyměníme si příklady dobré praxe.

Přehled hlavních témat a aktivit:

• rozvoj kritického myšlení / práce s textem – podvojný deník, práce s klíčovými slovy. (1hodina)
• grafické znázornění – mentální mapy, Vennovy diagramy. (1hodina)
• nácvik strategie učení a aktivní zapojení žáků – brainstorming v pohybu, brainstorming obrázek, brainstorming řeka (1hodina)
• nácvik strategie učení a aktivní zapojení žáků – brainstorming v pohybu, brainstorming obrázek, brainstorming řeka (1hodina)
• interaktivní frontální výuka (využití struktury PAR – present/apply/review – ZON (1hodina)
• dovednosti: psaní, myšlení, studijní dovednosti - Flipped classroom (1hodina)
• práce ve skupinách a hodnocení spolužáky – vyber tvrzení, podcast, chodící kufr, fake message (1hodina)
• reflexe – tipy na rychlou reflexi/sebereflexi, formativní evaluace včetně autoevaluace  (1hodina)

Cílem semináře je nabídnout učitelům různé metody, jak podporovat u žáků kritické myšlení. Doporučit jim různé náměty k oživení výuky a k podpoře iniciativy a aktivity žáků. Cílem je také vysvětlit, jak nejlépe nasměrovat žáky k samostatnému myšlení, hodnocení a řešení různých problémů.