Archivní obsah
Tento materiál pochází ze staršího archivu rvp.cz a už není součástí aktuální nabídky. Uchováváme ho, aby na něj dál vedly původní odkazy.
Odborný článek
Archivní obsah
Tento materiál pochází ze staršího archivu rvp.cz a už není součástí aktuální nabídky. Uchováváme ho, aby na něj dál vedly původní odkazy.
Projekt Zavádění konceptu gender do pedagogické praxe, zkráceně Gender ve škole, si klade za cíl vytvořit podmínky a nástroje pro zvyšování genderové citlivosti v české společnosti - tedy změnu postojů k rovnosti mužů a žen. Tu lze efektivně prosazovat prostřednictvím výchovy a vzdělávání žáků od jejich nejranějšího věku. Na tuto problematiku by se měli zaměřit především učitelé předmětu občanská nauka (v rámci RVP Výchova k občanství) a jemu blízkých předmětů.
Projekt Zavádění konceptu gender do pedagogické praxe, zkráceně Gender ve škole, si klade za cíl vytvořit podmínky a nástroje pro zvyšování genderové citlivosti v české společnosti - tedy změnu postojů k rovnosti mužů a žen. Tu lze efektivně prosazovat prostřednictvím výchovy a vzdělávání žáků od jejich nejranějšího věku. Na tuto problematiku by se měli zaměřit především učitelé předmětu občanská nauka (v rámci RVP Výchova k občanství) a jemu blízkých předmětů.
Projekt je rozdělen do tří samostatných modulů tak, aby působil na všech úrovních vzdělání žádoucím způsobem. Každý modul se tak zaměřuje na jinou oblast školského systému. Modul 1 má za cíl zavádět koncept gender do pedagogické praxe, Modul 2 zavádí koncept gender do výuky budoucích učitelů a učitelek a Modul 3 se snaží zavést koncept gender do rozhodování Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. Zaměřuje se tedy na implementaci myšlenek rovnosti pohlaví na všech vzdělávacích úrovních od konkrétní výuky až po právně platné vyhlášky a nařízení.
Realizátor projektu: Otevřená společnost
Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons – Uveďte původ – Neužívejte komerčně – Nezpracovávejte 3.0 ČR.