Informatika v revidovaném RVP ZV

• Seznámení s pojetím oboru Informatika v RVP ZV 2025.
• Vysvětlení rozdílu mezi digitálními kompetencemi a informatikou.
• Velké myšlenky informatiky. Principy výuky informatiky – rozvoj informatického myšlení, práce s chybou, role unplugged aktivit, význam spolupráce, ...
• Vzorové úlohy z oblasti práce s daty: sběr dat, třídění, interpretace, vizualizace (tabulka, graf). Tvorba jednoduchého modelu reálné situace. Ukázka natrénovaného jednoduchého modelu strojového učení a vyhodnocení jeho funkčnosti.
• Vzorové úlohy k rozvoji algoritmického myšlení – unplugged. Návrh postupu řešení jednoduchého problému, realizace algoritmu v blokovém prostředí.
• Vzorová úloha zaměřená na samostatnou tvorbu jednoduché evidence dat, porozumění postupnému návrhu a ověřování funkčnosti řešení s ohledem na potřeby uživatele, a také na kritické posouzení možností a omezení informačních systémů při řešení reálných problémů.
• Digitální technologie jsou představeny jako prostředek k hlubšímu porozumění principům, které žáci zkoumají v ostatních tematických okruzích informatiky.
• Představení konkrétních nástrojů, učebnic, metodik, výukových portálů a online zdrojů pro realizaci výuky informatiky na 2. stupni ZŠ. Tipy na plánování výuky.

Organizuje území: Hodonín, Vyškov, Brno-město, Brno-venkov

Účastníci se seznámí s oborem Informatika dle RVP ZV 2025, a to především:

• se vzdělávacími tematickými okruhy informatiky,
• s principy výuky informatiky (rozvoj informatického myšlení – „učíme žáka myslet jako informatik“),
• ukázat vzorové úlohy z každé oblasti včetně toho, na co je vhodné se při výuce zaměřit,
• představit nástroje a zdroje pro realizaci výuky.