Horniny – místo pro život (pracovní listy)

Materiál „Horniny – místo pro život (pracovní listy)“ je souborem pracovních listů s autorským řešením pro učitele a metodiky pro učitele. Pracovní listy umožňují žákům prakticky zkoumat, jak geologický podklad ovlivňuje možnosti života rostlin a živočichů. Pomocí úkolů a pozorování vedou žáky k propojení neživé přírody (horniny, půda) se živou složkou (flóra, fauna). Žáci se učí vnímat rozdílné podmínky stanovišť – od skal a holé vrstvy po půdu s živinami – a zamýšlet se nad tím, co je pro osídlení životem klíčové. Díky materiálu mohou aktivně objevovat souvislosti mezi geologií, ekologií a životním prostředím – a to jak v běžné učebně, tak ideálně v terénu. Soubor podporuje rozvoj badatelského myšlení, schopnost pozorování a kritické uvažování o vztazích v přírodě. Oceňuji rozsah pracovních listů, jejich poutavost a možnost pracovat s nimi kontinuálně v průběhu několika vyučovacích hodin.

Materiál podporuje rozvoj Klíčové kompetence k občanství a udržitelnosti – žák zohledňuje vzájemnou propojenost jevů, situací a výzev v okolním světě z hledisek sociálních, ekonomických, kulturních, politických a ekologických. Učitel využívá vzdělávací strategie: vytvářím situace a zadání vyžadující prozkoumávání a interpretaci různých souvislostí v místním prostředí a mezi místní, regionální, národní a globální úrovní (využívám postupy místně zakotveného učení a globálního vzdělávání); vytvářím prostor a bezpečné prostředí pro diskuse žáků o souvislostech různých jevů, procesů a systémů. V projevech žáka je patrné: prozkoumává, jak jsou různé situace, jevy a procesy v okolním světě propojené od roviny osobní přes místní, národní a regionální až po celosvětovou.