Archivní obsah
Tento materiál pochází ze staršího archivu rvp.cz a už není součástí aktuální nabídky. Uchováváme ho, aby na něj dál vedly původní odkazy.
Hodnocení žáků a autoevaluace školy - příklady zpracování ŠVP
Ukázky zpracování doplněné krátkým komentářem.
Ukázky zpracování doplněné krátkým komentářem.
Klíčová slova
Licence
Tento materiál je publikován pod licencí Creative Commons – Uveďte původ – Neužívejte komerčně – Nezpracovávejte 3.0 ČR.
Materiály ke stažení
Gymnázium Jana Opletala, Litovel
101.33 kB, PDFGymnázium, Slovanské náměstí, Brno
136.01 kB, PDFGymnázium, tř. Kapitána Jaroše, Brno
150.49 kB, PDFGymnázium a SOŠ, Hostinné
147.00 kB, PDFLetohradské soukromé gymnázium, o.p.s.
103.34 kB, PDFGymnázium Jana Keplera, Praha
97.26 kB, PDFBiskupské gymnázium, Žďár nad Sázavou
167.17 kB, PDFBiskupské gymnázium, Ostrava - Zábřeh
128.82 kB, PDFGymnázium a SOŠ, Rokycany
80.94 kB, PDFGymnázium Ladislava Jaroše, Holešov
130.76 kB, PDFGymnázium, Rumburk
99.36 kB, PDF
Diskuze (2)
Archivní diskuze převzatá z rvp.cz. Přidávání nových komentářů není k dispozici.
- Jan Zouhar22. 9. 2009
Nikde jsem nenašel sťať o sebehodnocneí žáků, jako nedílné složce hodnotícího procesu. Tato kapitola má pojednávat o tom, jak se bude hodnotit zvládání cílů žáky. V RVP G na str. 8 je uveden jako první a vlastně i třetí cíl rozvoj kompetencí. Zajímalo by mne jak toto budou hodnotit jednotlivé školy. V ukázkách jsem to nenašel.
- Jitka Krausová1. 10. 2009
Domníváte se, že tvorba portfolia žákem nemůže být formou sebehodnocení?