Materiál do výuky
Energetická dražba
Didaktická hra je určená pro žáky 6.–9. ročníku ZŠ v rámci výuky fyziky. Žáci v týmech simulují roli energetických společností, které v aukci nakupují různé zdroje energie (uhlí, jádro, vítr, slunce aj.) s omezeným rozpočtem. Cílem každého týmu je sestavit energetický mix pokrývající 200 jednotek spotřeby při co nejnižší ekologické zátěži. Hra rozvíjí finanční gramotnost, strategické myšlení, týmovou komunikaci a mezipředmětové propojení fyziky, ekologie a ekonomie. Po dražbě následuje didaktická reflexe, při níž žáci diskutují reálné důsledky svých rozhodnutí a porovnávají svůj energetický mix se skutečnou situací v ČR a ve světě.
Autorka
KDK
Ing. et Ing. Kateřina Dittel Ksandrová
Zařazeno v rámci revidovaného RVP od 2025
Vzdělávací oblasti a očekávané výsledky učení
- Základní vzdělávání
- Člověk a příroda
- Fyzika
- Pohyb, síly a energie
- 2. stupeň, 9. ročník
- Představí formy a přeměny energie v každé oblasti fyziky, se kterou se setkává, a ukáže také souvislosti různých forem energie v různých oblastech fyziky.
- Základní vzdělávání
- Člověk a příroda
- Fyzika
- Pohyb, síly a energie
- 2. stupeň, 9. ročník
- Ilustruje roli energie v běžném životě a kvalitativně i kvantitativně s ní pracuje, včetně finanční stránky.
Klíčové kompetence
- Základní vzdělávání
- Klíčová kompetence k občanství a udržitelnosti
- Zohledňování propojenosti světa
- 2. stupeň, 9. ročník
- Zohledňuje vzájemnou propojenost jevů, situací a výzev v okolním světě z hledisek sociálních, ekonomických, kulturních, politických a ekologických.
- Základní vzdělávání
- Klíčová kompetence k řešení problémů
- Kritické hodnocení a využití vědeckého poznání
- 2. stupeň, 9. ročník
- Analyzuje při rozhodování a řešení problémů objektivní informace a prezentované závěry vědeckého poznání.