Dramatická výchova – vzdělávací strategie vhodná k rozvoji očekávaných výsledků učení klíčových kompetencí a čtenářské gramotnosti v mateřské škole

Program je koncipován jako zážitkový a aplikačně orientovaný a je rozdělen do čtyř tematických bloků.

1. blok
Úvod do problematiky propojení literárního textu a dramatické výchovy v prostředí mateřské školy. Účastníci se seznámí se základními principy dramatické výchovy a její rolí při rozvoji klíčových kompetencí a čtenářské gramotnosti v předškolním vzdělávání. Zaměříme se na možnosti podpory naplňování očekávaných výsledků učení klíčové kompetence k učení, komunikační, osobnostní a sociální a klíčové kompetence kulturní.

Součástí je sdílení zkušeností účastníků.

2. blok
Ukázky netradičního zprostředkování pohádky a literárního textu dětem. Účastníci si vyzkouší konkrétní dramatické techniky (např. hra v roli, živé obrazy, práce s hlasem a pohybem), které vedou děti k hlubšímu porozumění příběhu. Aktivity budou propojeny s rozvojem jazykových dovedností, kreativity a fantazie, s možnostmi využití pro rozvoj klíčových kompetencí.

3. blok
Praktická práce s příběhem – účastníci aktivně pracují s vybraným literárním textem a aplikují metody dramatické výchovy v jednotlivých fázích práce s textem (evokace, uvědomění si významu, reflexe). Součástí jsou také jednoduché výtvarné aktivity úzce navázané na literární obsah, které podporují porozumění a prožitek dětí.

4. blok
Zařazování her a aktivit podporujících smyslové vnímání a dramatické dovednosti dětí. Účastníci si osvojí soubor praktických her využitelných při práci s textem v mateřské škole a reflektují jejich přínos pro rozvoj čtenářské gramotnosti a klíčových kompetencí.

Závěrečná reflexe, sdílení zkušeností a diskuse nad možnostmi přenosu do praxe.

Účastníci získají konkrétní praktické dovednosti pro využití metod dramatické výchovy při práci s literárním textem v mateřské škole. Naučí se, jak prostřednictvím her, dramatizace a smyslových aktivit rozvíjet klíčové kompetence a čtenářskou gramotnost dětí v předškolním vzdělávání, jejich sluchové vnímání, porozumění textu, kreativitu a aktivní zapojení do práce s příběhem. Získané poznatky budou schopni bezprostředně aplikovat ve své pedagogické praxi.