Domácí zvířata

Příprava

Barevně vytiskneme tolik archů (puzzle s obrázky zvířat), kolik máme žáků, nebo poloviční počet; v tom případě budou žáci pracovat ve dvojici. Archy rozstříháme podle čar tak, abychom získali 9 kartiček s obrázky a zvuky zvířat. Zamícháme je a vložíme do obálky nebo malé krabičky.

Popis činnosti

Předem si zopakujeme, jak se jednotlivá zvířata, která za chvíli žáci uvidí na svých kartičkách, řeknou anglicky. Jejich seznam napíšeme na tabuli. Poté se zeptáme žáků, zda vědí, jak by tato zvířata „mluvila" anglicky. Kdo z žáků ví, přijde napsat hlas zvířete na tabuli vedle jeho anglického názvu. Pomůžeme jim s přepisem anebo je vyzveme, aby se podívali do slovníků, jak se daný zvuk píše. Zvuky, které žáci nedokáží pojmenovat, nenapovídáme. Žáci se je dozvědí při řešení hlavolamu a je na nich, zda přiřadí zvuky k odpovídajícím zvířatům. Jako nápověda může sloužit to, co znali a napsali na tabuli, případně česká podoba hlasu zvířete.

Poté rozdáme žákům obálky či krabičky, ze kterých vyjmou kartičky. Jejich úkolem je přiřadit obrázky k sobě tak, aby tvořily dohromady velký čtverec skládající se z 9 malých (3 x 3). Ovšem obrázek, který je na hraně malého čtverce (kartičky), musí ležet vedle hrany čtverce, na kterém je napsaný hlas zvířete. To znamená, že musí sestavit obrázky do podoby, v jaké byly, než jste arch rozstříhali.

Jakmile jsou všichni, nebo většina hotovi, promítneme přes dataprojektor správné řešení (je v elektronické podobě na přiloženém CD), anebo žákům ukážeme podobu velkého čtverce před rozstříháním, který je součástí Metodické příručky jako zvláštní příloha. Upozorníme žáky, že jejich řešení může být o 90°, 180° nebo 270° otočeno, což jim názorně ukážeme otáčením archu (velkého čtverce).

Poznámky

Aktivitu zařadíme do hodiny, ve které se žáky probíráme téma Domácí zvířata. Jde o zpestření výuky, přičemž si žáci osvojují poznávání domácích zvířat a současně si opakují nebo se učí anglickou slovní zásobu na toto téma.