Diferencovaná výuka v heterogenní třídě

Diferenciace a individualizace výuky patří mezi důležité nástroje, které umožňují učitelům efektivně reagovat na rozdílné vzdělávací potřeby žáků. Seminář je zaměřen na praktické způsoby, jak tyto přístupy využívat v běžné výuce a vytvářet podmínky pro aktivní zapojení a rozvoj každého žáka.

Účastníci se seznámí s devíti základními přístupy k diferenciaci a individualizaci, budou reflektovat vlastní pedagogickou praxi a sdílet osvědčené postupy. Prostřednictvím konkrétních aktivit, ukázek a příkladů z výuky si vyzkoušejí práci s různými učebními styly, diferenciací obsahu, procesu, produktu a prostředí, metodami RWCT, fázemi E–U–R i nástroji formativního hodnocení.

Seminář nabízí inspiraci pro využití metod podporujících aktivní zapojení žáků, sebehodnocení, vrstevnické hodnocení i poskytování efektivní zpětné vazby. Důraz je kladen na praktickou využitelnost získaných poznatků a jejich přenos do každodenní výuky.

Cílem programu je podpořit učitele v rozvoji výuky, která respektuje individuální potřeby žáků a vytváří podmínky pro jejich maximální vzdělávací pokrok.

Nabídnout učitelům způsoby kreativní práce s efektivními pedagogickými postupy. Sdílet s nimi, jak je využívat při výuce v heterogenních kolektivech žáků s důrazem na individuální odlišnosti každého z nich. Navyšovat tak šance všech žáků na úspěch v procesu učení.